Українська мова | 5 - 9 классы
Скласти прозовий твыр на тему : несправедливысть найдужче ранить серце.
Твыр на тему лист олюбленому герою?
Твыр на тему лист олюбленому герою.
Прозовий твір з такими словами я спитав колись у батька : Ви скажіть мені на щирість, що найдужче ранить серце?
Прозовий твір з такими словами я спитав колись у батька : Ви скажіть мені на щирість, що найдужче ранить серце.
І почув : Несправедливість.
Скласти мі ні твір на тему серце матері?
Скласти мі ні твір на тему серце матері.
Скласти текст на тему серце матері 4 - 5 речень?
Скласти текст на тему серце матері 4 - 5 речень.
Помогите пожалуйста.
Скласти текст на тему серце матері?
Скласти текст на тему серце матері.
Прозовий твір з такими словами я спитав колись у батька : Ви скажіть мені на щирість, що найдужче ранить серце?
Прозовий твір з такими словами я спитав колись у батька : Ви скажіть мені на щирість, що найдужче ранить серце.
І почув : Несправедливість.
Скласти текст та тему серце матері?
Скласти текст та тему серце матері.
Скласти текст на тему "Серце матері" (5 речень)?
Скласти текст на тему "Серце матері" (5 речень).
1) Складіть за наведеним уривком прозовий текст?
1) Складіть за наведеним уривком прозовий текст.
2) Доберіть до нього заголовок.
Я спитав колись у батька : - Ви скажіть мені, нащірість, що найдужче ранить серце?
І почюв : - Несправедливість!
Допоможіть скласти тест на тему Серце матері?
Допоможіть скласти тест на тему Серце матері.
На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос Скласти прозовий твыр на тему : несправедливысть найдужче ранить серце?, относящийся к категории Українська мова. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 5 - 9 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.
Сидить Петро на контролньній з математики.
Аж ось його Сашко питає, як розв'зати третю задачу.
Петро з чистими помислами вирішує допомогти другові.
Допоміг, контрольна скінчилася, усі задоволені.
На наступному уроці учитель розповів, що третю задачу можна було розв'язати двома способами.
Усі учні пішли звичайним методом, а двоє - креативним.
Але ж одразу і зазначив Степан Георгійович, що лише один учень додумався самостійно, а інший просто проконсультувався у однокласника.
І запитує він : "Хлопці, Сашко, Петре, хто з вас самостійно виконав завдання, зізнавайтесь!
"
Петро збирається з думками, усе очікує, що Сашко має сказати про надану йому допомогу.
І ось рука Сашка видніє вгорі.
- Так, я слухаю тебе!
- каже учитель.
- Це я виконав завдання і вирішив допомогти другові - невпевнено мовить Сашко.
Учитель присоромив Петра, а Сашкові поставив найвищу оцінку у класі.
Після уроку Петроо хотів вислухати бодай якісь пояснення, та Сашко був в полоні слави і вітань від однокласників.