Українська мова | 5 - 9 классы
Що таке дієслово?
Правило!
Що таке особові дієслова?
Що таке особові дієслова.
Правильно названо усі форми дієслова : а) дієприкметник, дієприслівник, особове дієслово, безособове дієслово на –но, - то ; б) особове дієслово, інфінітив ; в) неозначене дієслово, прислівник, прикме?
Правильно названо усі форми дієслова : а) дієприкметник, дієприслівник, особове дієслово, безособове дієслово на –но, - то ; б) особове дієслово, інфінітив ; в) неозначене дієслово, прислівник, прикметник, особове дієслово ; г) неозначена форма, особове дієслово, безособові форм на - но, - то, дієприкметник, дієприслівник.
Утворіть словосполучення за поданими схемами?
Утворіть словосполучення за поданими схемами.
Іменник + іменник, дієслово + про + іменник, прислівник + дієслово, дієслово + із + іменник, дієслово + до + іменник.
Що таке дієслова умовного способу?
Що таке дієслова умовного способу.
Що таке неозначна форма дієслова ?
Що таке неозначна форма дієслова ?
Що таке іменник, прикметник і дієслово?
Що таке іменник, прикметник і дієслово?
На які питання вони відповідають?
Допоможіть сласти схему на 3 речення 1?
Допоможіть сласти схему на 3 речення 1.
Дієслово, дієслово, дієслово, підмет, обставина 2.
Підмет, підмет, підмет обставина дієслово обставина 3.
Обставина, обставина, обставина підмет дієслово.
5 речень з дієсловами та розібрати ці дієслова?
5 речень з дієсловами та розібрати ці дієслова.
Що таке дієслово ?
Що таке дієслово .
Лаб 34 бала.
Вы зашли на страницу вопроса Що таке дієслово?, который относится к категории Українська мова. По уровню сложности вопрос соответствует учебной программе для учащихся 5 - 9 классов. В этой же категории вы найдете ответ и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют, создайте свой вариант запроса в верхней строке.
Дієсло́во— самостійна частина мови, що вказує на дію або стан предмета і відповідає на питання «що робити?
», «що зробити?
».