Українська мова | 5 - 9 классы
ПІДІБРАТИ слова однакові за значенням до слова : зненацькa, осоння, кмітливий, квапитися, дошкуляти, левада.
Підібрати спільнокореневі слова до слова підвода?
Підібрати спільнокореневі слова до слова підвода.
Підібрати слова близькі за значенням до мовиться?
Підібрати слова близькі за значенням до мовиться.
Левада і криниця - чи є перевірні слова?
Левада і криниця - чи є перевірні слова.
Допоможіть скласти речення зі словами правіки, пергамент, осоння, веретенце?
Допоможіть скласти речення зі словами правіки, пергамент, осоння, веретенце.
Дякую.
Підібрати перевірне слово до слова чіплятися?
Підібрати перевірне слово до слова чіплятися.
Яке лексичне значеня мають слова : байрак, кмітливий, мріяти, чепурний, ятрити, випадок?
Яке лексичне значеня мають слова : байрак, кмітливий, мріяти, чепурний, ятрити, випадок?
ПІДІБРАТИ слова однакові за значенням до слова : зненацька?
ПІДІБРАТИ слова однакові за значенням до слова : зненацька.
ПОДОБРАТЬ слова одинаковые по значению к слову : зненацькa, солнечный свет, сообразительный, торопиться, донимать, Левада?
ПОДОБРАТЬ слова одинаковые по значению к слову : зненацькa, солнечный свет, сообразительный, торопиться, донимать, Левада.
До прислівника БАРВИСТО допоможіть підібрати протилежне слово за значенням СПАСИБО?
До прислівника БАРВИСТО допоможіть підібрати протилежне слово за значенням СПАСИБО.
Тлумачное значение слов дошкуляти, лукавити?
Тлумачное значение слов дошкуляти, лукавити.
На этой странице сайта вы найдете ответы на вопрос ПІДІБРАТИ слова однакові за значенням до слова : зненацькa, осоння, кмітливий, квапитися, дошкуляти, левада?, относящийся к категории Українська мова. Сложность вопроса соответствует базовым знаниям учеников 5 - 9 классов. Для получения дополнительной информации найдите другие вопросы, относящимися к данной тематике, с помощью поисковой системы. Или сформулируйте новый вопрос: нажмите кнопку вверху страницы, и задайте нужный запрос с помощью ключевых слов, отвечающих вашим критериям. Общайтесь с посетителями страницы, обсуждайте тему. Возможно, их ответы помогут найти нужную информацию.
Мета : ознайомити учнів з метою та завданнями розділу науки про мову – лексикології ; сформувати поняття про лексичне значення слова, багатозначні та однозначні слова ; показати, як побудовано тлумачний словник, навчати знаходити потрібне слово в ньому ; працювати над збагаченням словникового запасу учнів ; прищеплювати любов до рідної мови.
Тип уроку : урок засвоєння нового матеріалу.
Перебіг урокуАктуалізація мотиваційних резервів учнів з теми.
БесідаНазвіть вивчені розділи науки про мову.
Що вивчається в кожному з них?
Яка мовна одиниця є найменшою?
Розв’язання проблемної ситуації.
Подивіться на запис на дошці : НИКВЛОС.
Чи можна назвати цю комбінацію звуків словом?
Відповідь обґрунтуйте.
Складіть з цих літер слово (СЛОВНИК).
Що воно означає?
Поміркуйте, що потрібно, аби набір звуків став словом.
(Щоб воно мало значення.
)Ознайомлення учнів з темою, метою і завданнями уроку.
Освоєння теми уроку.
Виконання системи завдань.
Словникова робота.
Спробуйте сформулювати визначення цього лінгвістичного терміна.
Порівняйте ваше визначення з таким : Слово– це основна мовна одиниця, що складається зі звуків і називає певні предмети, процеси, явища, ознаки.
Доведіть, що слово– це основна мовна одиниця ; – складається зі звуків ; – виконує таку функцію, як називання.
Учитель.
Сукупність усіх слів мови становить їїлексику.
Наука, що вивчає лексику, тобто словниковий склад мови, називаєтьсялексикологією.
Те, що означає слово, є йоголексичним значенням.
Крім лексичного, слово має ще йграматичне значення.
Воно вказує на належність слова до певної частини мови та його граматичні ознаки.
Наприклад, лексичне значення словашкола– це навчальний заклад, у якому здобувають загальну освіту.
Граматичне значення цього слова – іменник, жіночий рід, однина, називний відмінок.
В українській мові понад 170 тисяч слів.
Тарас Шевченко у своїх творах використовував до 20 тисяч слів.
Словниковий запас десятирічної дитини становить приблизно 7 тисяч слів.
Від чого залежитьлексикон, тобто словниковий запас конкретної людини?
Кросворднийакродиктант.
Назвіть слова, що мають подані лексичні значення.
Художнє означення ; вихователька, яку наймали до дітей у дворянських родинах ; ділянка суші, оточена з усіх боків водою ; документ про закінчення загальноосвітньої школи ; розділ науки про мову, що вивчає розділові знаки ; людина, яка сприймає світ позитивно, вірить у краще.
Відповіді.
Епітет, бонна, острів, атестат, пунктуація, оптиміст.
Поясніть орфограми у словах - відповідях.
Підкресліть другу літеру в кожному слові.
Яке слово утворилося?
(Поступ.
)Сформулюйте його лексичне значення.
Що робити, коли лексичне значення слова вам невідоме?
До якого словника потрібно звернутися?
Робота з тлумачним словником.
Знайдіть у словнику значення слівдостеменно, ковила, строкатий, серпанок.
Методична ремарка.
Важливо показати учням різноманітні словники, бажано невіртуальні : словник Б.
Грінченка, 11 - томний словник української мови, сучасні тлумачні словники.
Структуру словника краще показати на прикладі уміщеного в підручнику тлумачного словничка.
Учні мають зрозуміти принцип пошуку потрібного слова ; що таке словникова стаття ; як позначається граматичне й лексичне значення слова.
Що ви помітили, відшукавши словникову статтю до словасерпанок?
Скільки значень має це слово?
Як позначається у словнику кожне зі значень?
Знайдіть приклади багатозначних слів, які належать до різних частин мови.
Дослідження - обґрунтування.
Доведіть, що словойдебагатозначне.
Поясніть, що воно означає в кожному реченні.
Доберіть синоніми.
Вулицею міста повільнойдедідусь.
Цілоденнойдедощ.
Як швидкойдечас!
Ця програмайдевже другий тиждень.
Усейдетак, як ми і планували.
Робота з текстом.
Прочитайте.
Виконайте післятекстові завдання.
За лісом сідало сонце.
Вономерехтіло, мінилося, танцювало, переливалося різними барвами.
Зачарована Даринка не могла й слова вимовити.
– Цесонцеграє, – поважно мовила бабуся.
– Надзвичайнорідкіснеявище.
Таке буває лише тоді, коли Земля радіє.
І побачити його може не кожен.
Тільки людина праведна, справедливай добраділами.
Мабуть, сьогодні ти зробила якусь дуже гарну справу, онучко…(За Т.
Щербаченко)Поясніть розділові знаки в тексті.
З’ясуйте його стильову належність.
Знайдіть слова, які відповідають таким лексичним значенням : забарвлення, колір ; те, що відбувається, трапляється.
Поясніть лексичне значення виділених слів.
Визначте граматичне значення їх.
Назвіть приклади однозначних і багатозначних слів.
Поясніть, як ви розрізняєте їх.
Яких слів у тексті більше?
Відповідь обґрунтуйте.