Українська мова | 5 - 9 классы
Склади діалог між учнем і його батьком про улюблену страву.
Діалог на тему мій улюблений предмет?
Діалог на тему мій улюблений предмет.
В якому рядку всі слова наголошуються на другий склад :a?
В якому рядку всі слова наголошуються на другий склад :
a.
Довідник, читання, нести ;
b.
Зручний, жаданий, ринковий ;
c.
Судовий, пізнання, листопад ;
d.
Феномен, каталог, центнер ;
e.
Диспансер, разом, помилка ;
Допоможіть розмістити речення так щоб утворився текст?
Допоможіть розмістити речення так щоб утворився текст.
Запиши.
З хлопцями був песик Дружок.
Біля ялинки хлопчики знайшли мале білченя.
Був теплий сонячний день.
Там було цікаво і весело.
Хлопчики гарно провели день.
Василько взяв його і посадив на дерево.
Василько і Петрик пішли в ліс.
Даю 20 БАЛЛОВТреба зробити переказ текстуа в школі на нас чекала радісна новина Не встигли ми на поріг ступити як підбіг Федя ромащенко чули Марія Степанівна від нас іде новий класний керівник буде вж?
Даю 20 БАЛЛОВ
Треба зробити переказ тексту
а в школі на нас чекала радісна новина Не встигли ми на поріг ступити як підбіг Федя ромащенко чули Марія Степанівна від нас іде новий класний керівник буде вже сьогодні Звідки знаєш Не повірили ми Тато сказав Але остаточно переконалися що це правда коли на перший же урок до класу ввійшов географію графович з молодим білявим чоловіком ми встали привітались сідайте сказав директор Марія Степанівна більше у вас викладати не буде Ось ваш новий керівник класу та викладач української мови і літератури Захар Павлович польовий Захар Павлович мовчазно усміхнувся був Він високий по спортивному стрункий сірі очі уважно зиркали по наших обличчях на грудях ромбічний Університетський значок коли директор пішов і клас потроху втихомирився Захар Павлович сказав спокійно діловито з усіма вами одразу не познайомишся Отож Будемо знайомитись поступово А зараз почнемо вивчати життя і творчість талановитого українського письменника Андрія Головка передусім прочитаємо його оповідання Пилипко Захар Павлович узяв до рук книжку з рожевою палітуркою розгорнув провів долонею по сторінці і почав у нього очі наче волошки вжиті а над ними з - під драного картузика волосся загорнув книжку Захар Павлович обвів очима клас видно що й сам розхвилювався бо сірі очі блищать мов проти вогню а довгастий ще майже Юне обличчя зблідло а ми ми теж мовчимо якусь мить Зачаровані.
На этой странице сайта, в категории Українська мова размещен ответ на вопрос Склади діалог між учнем і його батьком про улюблену страву?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.
Ответ : Учень : Привіт, батьку!
Я сьогодні думав про нашу улюблену страву.
Батько : Привіт, синку!
Якщо не помиляюся, це мамин омлет?
Учень : Так, саме так!
Я думаю, можемо приготувати його на вечерю сьогодні.
Батько : Чудова ідея!
Мені завжди подобається, коли мама готує омлет.
Які інгредієнти нам знадобляться?
Учень : Потрібні яйця, молоко, сіль, перець, і, звичайно, сир.
Батько : Чи можу я допомогти тобі зі збором інгредієнтів?
Учень : Звичайно!
Давай разом підемо до холодильника і подивимося, чи все є.
[Учень і батько підходять до холодильника]Батько : Яйця і молоко у нас є.
А ось сиру здається не вистачає.
Учень : Немає проблем!
Я можу швидко піти до супермаркету й купити його.
Батько : Добре, забери гроші і не забудь про решту.
Учень : Звичайно, дякую!
Буду назад якомога швидше.
[Учень виходить з дому і йде до супермаркету]Учень : Я вже повернувся з сиром!
Батько : Відмінно!
Тоді тепер ми можемо починати готувати омлет.
[Учень і батько починають готувати разом]Батько : Пам'ятаєш, як мама завжди каже, що потрібно добре перемішувати яйця?
Учень : Так, я пам'ятаю!
Я з радістю займуся цим.
[Учень і батько спілкуються й готують омлет]Учень : Готово!
Наш омлет готовий!
Батько : Відмінно, синку!
Дякую, що допоміг мені готувати.
А тепер насолодимось нашою улюбленою стравою разом!