Українська мова | 5 - 9 классы
Утворіть від поданих іменників прикметники або іменники, в основі яких відбувалося б чергування приголосних.
Вказати фонеми, які чергуються, умови чергування(словозмiна - СЛОВОТВОРЕННЯ)
Ольга, подруга, сусідка, Наталка, Маринка, донька, ненька, Параска, тітка, Явдоха, свекруха, сваха, невістка, чумак, Варка, Шульга, пасiка, соха, довгий, пух, пастух.
.
Які морфологічні ознаки має іменник?
Які морфологічні ознаки має іменник?
.
Який прикметник від слова місто?
Який прикметник від слова місто.
Виберіть правила або правило до написання складних іменників з дефізом?
Виберіть правила або правило до написання складних іменників з дефізом.
Від поданих слів утворіть прикметники за допомогою суфікса - ськ - : товариш латиші турист боягуз казах ткач парубок таджик завод еміаграм студент дивак?
Від поданих слів утворіть прикметники за допомогою суфікса - ськ - : товариш латиші турист боягуз казах ткач парубок таджик завод еміаграм студент дивак.
Утворити чоловічі та жіночі імена по батькові від поданих іменників : Білі гуси на озеро впали?
Утворити чоловічі та жіночі імена по батькові від поданих іменників : Білі гуси на озеро впали.
Підкресли букви, щопозначають приголосні звуки, які чергуються в корені?
Підкресли букви, щопозначають приголосні звуки, які чергуються в корені.
1. Моя мама працює у бібліотеці, а тато - на паперовій фабриці.
2. У книжці завжди знайдеш корисні поради.
3. Книжки - мої найкращі друзі.
4. Дідусь був у теплій шапці і довгому кожусі.
Доберіть спільнокориневе слово до слова Кожух та дорога з чергуванням приголосних?
Доберіть спільнокориневе слово до слова Кожух та дорога з чергуванням приголосних.
18. Позначте рядок, у якому правильно утворено присвійний прикметникчоловічого роду від іменника соловейко :АБВГА соловейків (голос) ;Б соловейковий ( голос) ;В солов’їний (голос) ;Г солов΄євий (голос?
18. Позначте рядок, у якому правильно утворено присвійний прикметник
чоловічого роду від іменника соловейко :
А
Б
В
Г
А соловейків (голос) ;
Б соловейковий ( голос) ;
В солов’їний (голос) ;
Г солов΄євий (голос).
. .
Утворіть від поданих слів вищий ступінь порівняння прикметників, поясніть зміни приголосних?
Утворіть від поданих слів вищий ступінь порівняння прикметників, поясніть зміни приголосних.
Високий, вузький, легкий, рідкий, тонкий, низький, багатий, тяжкий, глибокий, широкий, близький, товстий, гарний, поганий, молодий, стрункий.
До поданих іменників доберіть прикметникитюльпальтособакабільпутькакадуколібріТокіоКапріцецежуріКіліманджаро?
До поданих іменників доберіть прикметники
тюль
пальто
собака
біль
путь
какаду
колібрі
Токіо
Капрі
цеце
журі
Кіліманджаро.
Вы находитесь на странице вопроса Утворіть від поданих іменників прикметники або іменники, в основі яких відбувалося б чергування приголосних? из категории Українська мова. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.
Ответ :
ChatGPT 3.
5
User
Напиши есе на тему вплив мас - медіа на сучасну людину це позитивне чи негативне явище
ChatGPT
Вплив мас - медіа на сучасну людину може бути як позитивним, так і негативним явищем.
З одного боку, мас - медіа надають широкий доступ до інформації та розважального контенту, сприяючи освіті та культурній обміну.
З іншого боку, може виникати проблема перенасичення інформацією, а також вплив мас - медіа на формування стереотипів та вплив на психічне здоров'я.
Важливо розуміти баланс та критично оцінювати отриману інформацію для здорового сприйняття медіа.
User
Більший текст
ChatGPT
Мас - медіа в сучасному світі стали невід'ємною частиною нашого повсякденного життя, впливаючи на різні аспекти людського існування.
Дискусії про те, чи є цей вплив позитивним чи негативним, залишаються актуальними, оскільки медіа розвиваються та змінюються в такт технологічному прогресу.
Позитивні аспекти включають доступ до різноманітної інформації та культурного контенту.
Мас - медіа дозволяють людям вивчати світ, дізнаватися новини з різних країн, отримувати освіту та сприяють культурному обміну.
Спільноти віртуально зближуються, а розмаїття контенту допомагає розвивати толерантність та розуміння.
З іншого боку, негативні аспекти включають можливий вплив мас - медіа на формування стереотипів, неправильне сприйняття реальності та загрозу приватності.
Також виникає проблема перенасичення інформацією, що може викликати стрес та втому.
Зрозуміло, що важливо підтримувати баланс у сприйнятті мас - медіа.
Критичне мислення та вміння аналізувати інформацію дозволяють людям використовувати медіа як ресурс для розвитку, а не джерело негативних впливів.
Таким чином, взаємодія з мас - медіа може бути корисною, якщо вона базується на свідомому та обізнаному використанні цих ресурсів.
User
Утворіть від поданих іменників прикметники або іменники, в основі яких відбувалося б чергування приголосних.
Вказати фонеми, які чергуються, умови чергування(словозмiна - СЛОВОТВОРЕННЯ)
Ольга, подруга, сусідка, Наталка, Маринка, донька, ненька, Параска, тітка, Явдоха, свекруха, сваха, невістка, чумак, Варка, Шульга, пасiка, соха, довгий, пух, пастух.
Ольжатко (чергування [л] і [г]), подружня (чергування [ж] і [г]), сусідська (чергування [д] і [т]), Наталчин (чергування [к] і [ч]), Маринчин (чергування [н] і [ч]), донячий (чергування [н] і [й]), ненькин (чергування [н] і [к]), Парасочин (чергування [к] і [ч]), тітковий (чергування [т] і [к]), Явдохин (чергування [д] і [х]), свекружий (чергування [к] і [ж]), сватівський (чергування [в] і [т]), невістковий (чергування [в] і [т]), чумацький (чергування [м] і [ц]), Варківський (чергування [р] і [к]), Шульжий (чергування [л] і [ж]), пасiчний (чергування [с] і [ч]), соховий (чергування [х] і [в]), довгівський (чергування [г] і [в]), пушкінський (чергування [х] і [ш]), пастушковий (чергування [ш] і [ч]).