Ответ : а слова где? Объяснение :..
В орудному відмінку однини закінчення - ем - єм мають усі чоловічого роду в рядк?Відповідь : у другому Пояснення :..
У якому реченні вжито діалектне слово?Ответ : А Объяснение : всі іменики жіночого роду і першої відміни...
До 1 відміни належать усі іменники в рядку а) у руці Надією книгарні матері б) знаннями усмішка наді1. Усе в житті минає, переходить,   ; не минає мужність й доброта. 2. І я збагнув : світ добрий і великий...
Перебудуйте складні сполучникові речення на складні безсполучникові1?Відповідь : 6 - - В 7 - - Б 8 - - Б 9 - - А 10 - - Б 11 - - В 12 - - Б Пояснення :..
Пж срочно даю 15 балов ставлю пять звезд и спасибо?Відповідь : 1. В 2. Г 3. А 4. Д Пояснення : Думаю, що так...
11. Установіть відповідність між виділеним займенником та його синтаксичною роллю?Ответ : Так Объяснение : І помягшує н...
В слове рясні - [р а с н і] - [н] м'яка?Ответ : 1. Новий папір 2. Переробка листя 3. Збереження довкілля 4. Отримання патенту або Заснування підприємства...
Склади план до тексту не великий)?Батьківщина, віхола, кашне...
Лише власне україньські слова наведено в рядкуАудиторія, добробут, багаттяНишком, громада, хвиляБатьВідповідь : Лише власне україньські слова наведено в рядку Нишком, громада, хвиля Пояснення : Є запозичені Аудиторія, добробут, багаття Батьківщина, віхола, кашне Мрія, менеджер, смуга...
Лише власне україньські слова наведено в рядкуАудиторія, добробут, багаттяНишком, громада, хвиляБать
5. Неправильно утворено форму наказового способу дієсловаА) підійти — підійдиБ )підкреслити підкреслюйВ) чистити чистьГ)вимірювати — вимірювай?
5. Неправильно утворено форму наказового способу дієслова
А) підійти — підійди
Б )підкреслити підкреслюй
В) чистити чисть
Г)вимірювати — вимірювай.
Початкова форма дієслова - це?
Початкова форма дієслова - це.
Допоможіть СРОЧНО?
Допоможіть СРОЧНО!
План для складання діалогу( діалог між дітьми та батьками) 1.
Чому шкідливо для здоров'я довго перебувати перед комп'ютером та гаджетами
2.
Які є відновлюючі вправи для очей, для спини.
Чому корисно займатися ранковою зарядкою та фізичними навантаженнями під час довгого перебування під комп'ютером
3.
Яку небезпеку несуть різні інтернет - ресурси.
4. Чи можна користуватися всіма інтернет - ресурсами без розбору.
5. Як уникнути негативного впливу небезпечних ігор.
Як такі ігри впливають на психіку дитини.
Обов'язково потрібно обгрунтовувати всі питання - відповіді.
Не треба дякую всі папа?
Не треба дякую всі папа.
Познач іменник, який є загальною назвою : а) місто ; б)Тарас ; в) Україна?
Познач іменник, який є загальною назвою : а) місто ; б)Тарас ; в) Україна.
Діалог на тему : Найцікавіша подорож у моєму життіТільки не з Інета, а то пише весь класДіалог на рівні 7 класаДам 30 балів?
Діалог на тему : Найцікавіша подорож у моєму житті
Тільки не з Інета, а то пише весь клас
Діалог на рівні 7 класа
Дам 30 балів.
Вправа 94 ?
Вправа 94 .
Записати, розкриваючи дужки і позначаючи цифри слова - ми ; позначити наголос в іменниках і числівниках.
2 (студент, студентка), 4 (учень, учениця), 3 (вихователь, вихо -
вателька), 2 (ясен), 3 (поверх), 4 (двір), 3 (ручка), 3 (море), 4 (озе - ро), 3 (хата), 2 (свічка), 4 (олівець), 4 (сестра), 2 (брат), 3 (по -
друга).
* * * * * * Вправа 92.
Розкрити дужки, записати цифри словами, вжити іменники в потрібній граматичній формі, пояснити звʼязок числівників з іменниками.
479 (газета), 382 (журнал), 4 / 5 (робочий день), п'ятнадцяте -
ро (ведмежа), 3 (ведмідь), 0, 5 (садиба), 3 / 4 (село), 7 - й (річниця), 125 (завдання), 125 - й (завдання), кільканадцять (пташеня),
14 - й (березень), 26 - й (січень), 120 - ма (автобус) ; 572 - х (пароплав),
1659 - тьом (вихованець), на 3 / 4 (ділянка), із 1077 - ма (пасажир),
368 - м (водій), півтора (рік).
Помогите срочно другу надо срочно?
Помогите срочно другу надо срочно.
Фонетичний розбір слова темніють розбір кожної букви помогите?
Фонетичний розбір слова темніють розбір кожної букви помогите.
5. Укажіть випадок, коли частка пишеться через дефіс :а) відійшов(би) :б) (таки) віддав ;в) занеси(но)?
5. Укажіть випадок, коли частка пишеться через дефіс :
а) відійшов(би) :
б) (таки) віддав ;
в) занеси(но).
.
Виправи помилкиА змагання по настільному тенісуБ при сприянні міністерстваГ пропустити з - за хворобиД розмовляє на англійській мові?
Виправи помилки
А змагання по настільному тенісу
Б при сприянні міністерства
Г пропустити з - за хвороби
Д розмовляє на англійській мові.
Украискою мовою составить акростих вы сможите?
Украискою мовою составить акростих вы сможите?
Есе на тему, "Допомогає чи заважає реклама правильно харчуватися?
Есе на тему, "Допомогає чи заважає реклама правильно харчуватися?
".
Прошу допоможіть?
Прошу допоможіть!
Виділіть речення, у якому вставне слово вказує на порядок думок, на зв'язок між ними :
А Нарешті, курячи пилюкою, з'явилися дві машини
Б На привелике диво, Земфір не пручався.
В Узагалі, підкова слала в горах коштовністю
Г Кажуть, мудрість приходить з роками
Виділіть речення, у якому вставне слово виражає емоції мовця :
А До речі я, звичайно, де в чому згоден з вами
Б Я вже тоді, повірте, усе оце обмірковував
В Може, ще раз сонце правди хоч крізь сон побачу
Г Швидко ми розстались з ним, на жаль, інша путь вела мене у даль.
Виділіть речення, у якому вставне слово виражає звернення до співрозмовника або до читача :
А Хлопець, видно, бувалий, обережний.
Б А вона, уявіть, зупинилась у ту мить
В Власне кажучи, вечір уже минув, і вже сама ніч
Г Мені, правда, не дуже хотілося говорити про Чепура на педалі.
Укр мова прийменнык ср сделайте срочно?
Укр мова прийменнык ср сделайте срочно.
328. Спишіть речення, вставляючи, де треба, пропущені букви і розкриваючи думки?
328. Спишіть речення, вставляючи, де треба, пропущені букви і роз
криваючи думки.
-
1. (Як)що навіть трап.
Ться розгніватися на когось, тоді
розгнівайся і на себе самого (М.
Гоголь).
2. Ми б всіх пр.
Горнули
до серця охоче, (як)би нам хоч трохи свободи (М.
Старицький).
3. (Як)ои ми почувалися у світі, коли б оточили себе найвищою
CTİNOKO стіною байдужос.
Ті? (В.
Сухомлинський).
4. Любить
людей мене навчила мати і рідну землю, що(б) там не було (B.
Cu -
моненко).
5. Про славу думає лицар, а не (про)те, що(б) ціла
голова була на плечах (П.
Куліш).
6. Світ ловив мене, (про)те не
впіймав (Г.
Сковорода).
7. Я не люблю, ненавиджу тебе, бер -
куте, (за)те, що в грудях ти хова.
Ш серце люте (І.
Франко).
Вправа ?
Вправа .
Спишіть речення, виділяючи відокремлені означення ; поясніть, за якими правилами вони відокремлюються.
1. Узлісся наскрізь промите дощем та прочесане вітром гривисто розгойдувалося, ніби голови коней у степу (В.
Др. ).
2. Застебнутий на всі гудзики туго підтягнутий, чистий він стояв на бруствері, мов соняшник у цвіту (О.
Г. ).
3. Окрилений успіхом Дук, здавалося, ладен був зовсім забути образу й помиритися з Гонтарем (Я.
Б. ).
4. Дзвони що православні, що католицькі, здавалось, помирились (М.
Вінгр.
). 5.
Сонце ліньки вставало з теплого кубла, воно обважніле й заспане нехотя лизало росу на лугах за річкою (В.
Бл. ).
6. І тут перед очима дітей спалахнула в тумані широка веселка ледь оранжева зовні, сизо - блакитна всередині (В.
Кор. ).
7. На примостки вийшов Дмитро Тихонович по - військовому стрункий залитий світлом трохи збентежений таким теплим прийомом аудиторії (О.
Десн.
). 8.
Відірвана від питомих джерел полишена на саму себе на власні сили позбавлена будь - чиєї помочі молода жінка не мала сподівань ні на що.
9. Посольство їхало повільно, поважно трохи втомлене, але водночас бадьоре.
10. Вдарив з галявини густий дух зелених зарошених конопель дивно стеблистих, чорно - зелених, могутніх, мовби то й не коноплі, а якась лісова дика рослина ( П.
З. ).
11. Сніг відразу замів їхні сліди, і ніким не помічені вони промчали понад берегом ріки.
12. Обидва молоді і гарячі вони настовбурчилися, як півні, і дивилися один на одного лихими поглядами.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА СРОЧНО!
Подайлуста помогите спасти?
Подайлуста помогите спасти.
Але Демосфен щодня приходив на берег моря і, набравши в рот камінців, відпрацьовував дикцію?
Але Демосфен щодня приходив на берег моря і, набравши в рот камінців, відпрацьовував дикцію.
Аби подолати смикання тіла, підвішував до стелі меч, який щоразу при надмірному рухові колов плече.
Визначити в них частини мови й надписати над словами.
.