Українська мова | 5 - 9 классы
Одного осіннього ранку дівчинка вийшла на прогулянку та їй стало так сумно
що вона навіть сумнівалася у своїй ідеї.
Тай вирішила вона присісти біля струмка
подивитися як рибки плавають От побачила вона одну рибку яка дуже сильно вирізнялася серед
інших.
А вирізнялася вона тим що вона була не проста а золота, вона була наче чарівна рибка
вся наче сяяла.
От дівчинка підійшла до рибки, щоб її роздивитися та рибка шу - льк та втікла до моря
а дівчинка не коло простого струмка сіла вона сіла поряд з морем адже як стверджував
старий дід Апанас - Цей струмок не простий коло нього завжди трапляються різні дива а саме дивне що він
знаходиться поряд з морем.
Дівчинка згадала дідусеву розповідь та забоялася, зафантазувалася - А якщо мене зїсть велетенська акула альбінос яка зіла вже понад 1000 кораблів - згадала розповідь про акул - А - а - а - закричала вона і вмить побігла до матусі - Матусю матусю!
- Що трапилося?
- видповила вона - Я була біля ставка і побачила золоту рибку яка помандрувала до моря.
- До моря, а що ти там робила?
- перебила мама - Я вирішила погуляти і згадала про ставок - Ну а чого жди додому прибігла?
- Я згадала розповідь діда Апанаса про акул і подумала що одна із них може мене зїсти - Не хвилюйся в нас акули не водяться, іди краще повечеряй
і не забивай собі голову дурницями!
Марійка з матусею сіли по вечеряти та от в двері хтось постукав.
- (тук тук) стукіт - Мамо це напевно наш дідусь можна відчинити?
- Так звичайно!
- відповіла мама - Привіт донечко!
Як справи внучко?
- Привіт все гаразд от зараз будем лягати спати може на трішки залишишся?
- Пробач але не можу, справи, ось приніс вам подарунок тримай!
- Дякую дідусю!
- Ну бувай!
- бувай - мамо що там.
Це цуценя а яке гарненьке прям таке як я хотіла!
- Ну ось отримала подарунок, лягай спати година пізня вже - Надобраніч мамо!
- надобраніч марійко!
Марійка довго не могла стулити своїх очей, все думала й думала про ту золоту рибку
аби побачити її ще раз.
Чи правильно пороставляв розділові знаки і чи правильно написав всі слова Вона зосталась жива, і переосмислив своє життя вона зрозуміла для чого їй потрібно жити?
Чи правильно пороставляв розділові знаки і чи правильно написав всі слова Вона зосталась жива, і переосмислив своє життя вона зрозуміла для чого їй потрібно жити!
Вона почала більше спілкуватися з суспільством і налагоджувати стосунки з мачухою!
І вона стала жити самостійним життям .
Після цього інцедента її батько перестав пити , і почав називати її донею.
На вулиці з часом перестали на неї казати каторжна, і почали називати її по імені.
В неї з’явилися подруги з якими вона дружила і ходила на вечорниці.
На вечорницях вона побачила парубка, його звали Василь він був з іншого села, з багатої сім’ї, він підійшов до неї і привітався з нею, вона спочатку злякалася бо подумала.
Що він її може зрадити , як і її перше коханя Семен, але відповіла що не хочить з ним вітатися він вхопив її за руку і вона його вдарила за це , після цього він до неї почав залицятися .
Приходив кожного тижня на вечорниці.
Вона спочатку його відштовхувала від себе , але згодом відповіла взаємністю.
Потім вони пожинилися і вона переїхала жити до нього і його бітьків.
Його батьки ставилися до нею , як до рідної доньки.
Докія їх дуже поважала і ставилася до них з повагою допомога їм все по дому куховарила, приберала.
В невдовзі в Докії народилась дівчинка вона з Василем назвала її Санькою.
Як підкреслювати прийменики та на що вони відповідають?
Як підкреслювати прийменики та на що вони відповідають?
Спиши розповидни реченння?
Спиши розповидни реченння.
Дуже я хотив лито побачити.
Яке воно?
Дидусь обицяв показати.
Цилими днями я ходив сам не свий.
Коли це вже дид мени лито покаже?
Та ось одного разу дид наказав збиратися.
Вирушили тиею дорогою, що вела в поле.
Яку ж красу я побачив!
Тут и лан квитучих соняхив, и густа кукурудза, и зелений горох, и била гречка, и море пшеници.
Так ось яке воно - лито!
Як можна замінити слово Вона, або Він?
Як можна замінити слово Вона, або Він?
6. Дядько приніс зайчатко?
6. Дядько приніс зайчатко.
Було маленьке.
У нього мордочка і вуха.
Лежало у шапці.
Дівчинка дивилась.
Дівчинка взяла і віднесла.
Вона нагодувала.
Зайчатко заспокоїлось та заснуло.
Дівчинка пригорнула.
Пошир кожне речення тексту за допомогою другорядних членів.
Що таке прикметники - епітети і як вони вживаються?
Що таке прикметники - епітети і як вони вживаються?
Скласти розповідь на тему "Тім на річці", увівши словосполучення слів : він побачив, страховище з довгими ногами, воно дивилося, хто ти, я жаба, сказала мені, плигнулв на нього, у нього на спині, приб?
Скласти розповідь на тему "Тім на річці", увівши словосполучення слів : він побачив, страховище з довгими ногами, воно дивилося, хто ти, я жаба, сказала мені, плигнулв на нього, у нього на спині, прибігла мама, тільки її й бачили, соромила його.
Дописати розповідь про пустунчиків білочку та зайчика?
Дописати розповідь про пустунчиків білочку та зайчика.
Як вони розважаються в лісі.
Відредагувати речення, у яких неправильно вжиті займенники?
Відредагувати речення, у яких неправильно вжиті займенники.
1. Батько помер, коли йому було п'ять років.
2. Затра Марійка піде зустрічати свою сестру.
Вона буде в білому платті.
Що було з дівчинкою до того як вона нахилилася за грибом?
Що було з дівчинкою до того як вона нахилилася за грибом?
На странице вопроса Одного осіннього ранку дівчинка вийшла на прогулянку та їй стало так сумнощо вона навіть сумнівалася у своїй ідеї? из категории Українська мова вы найдете ответ для уровня учащихся 5 - 9 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.
Ллллллллаалалаллалалаллалалалла.