Українська мова | 5 - 9 классы
Диктант : " Запорозьке козацтво".
Випиши в один стовпчик граматичні основи речення, а в інший - словосполучення?
Випиши в один стовпчик граматичні основи речення, а в інший - словосполучення.
Достигли абрикоси, новий велосипед, колектив школи, зійти за горизонт, задзвонив телефон, двогорбий верблюд, згасло вогнище, червоніє калина, оцінка за диктант.
Пошир граматичні основи речення.
Речення, які вишли запиши.
Словниковий диктант1)на вживання Ь знака2)на вживання апострофа по 10 слов на каждое?
Словниковий диктант
1)на вживання Ь знака
2)на вживання апострофа по 10 слов на каждое.
Запиши подані слова в алфавітному порядку ?
Запиши подані слова в алфавітному порядку .
Диктант, вересень, календар, середа, портфель, олівец.
Складіть словниковий диктант із 6 слів з орфограмами?
Складіть словниковий диктант із 6 слів з орфограмами.
Пожалуйста ПОМОГИТЕ СРОЧНО НАДО.
Словниковий диктант на правопис і та и на 25 слів?
Словниковий диктант на правопис і та и на 25 слів.
Напишіть диктант на тему мій улюблений котик?
Напишіть диктант на тему мій улюблений котик.
Виникнення українського козацтва української мови твір 5 - 7 речень?
Виникнення українського козацтва української мови твір 5 - 7 речень.
Складіть кожен словниковий диктант(8 слів) правопис префіксів при - , пре -?
Складіть кожен словниковий диктант(8 слів) правопис префіксів при - , пре -.
Диктант з ранку почалася справжня осінь?
Диктант з ранку почалася справжня осінь.
На этой странице находится вопрос Диктант : " Запорозьке козацтво"?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Українська мова, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
.