Українська мова | 5 - 9 классы
№ 23.
Серед наведених конструкцій непрямою мовою є :
а.
Вона поплакала, а потім стиха заговорила.
Б. Дарина поцікавилась, чи довго ще їй тут чекати.
В. На мою думку, пора роботу закінчувати.
Г. „Що б ти робив, - запитала вона, - якби мав час?
”
№ 24.
У котрому реченні з прямою мовою правильно поставлені розділові знаки?
А. Онука запитала бабусю, коли у вас день народження (І.
Цюпа).
Б. „А що, дітки?
– питає бабуся.
– Чого прийшли, мої соколята?
” (Марко Вовчок)
в.
Вона говорила, люблю степ, люблю сіяти, жати (З газети).
Г. „Хто дітей любить, той добрий чоловік” – казали колись моя бабуся.
№ 25.
У якому реченні з прямою мовою правильно поставлені розділові знаки?
А. „Ех, сину, сину, промовляє докірливо батько, не кричи хоч ти на старого” (Г.
Косинка).
Б. „Мотре, хто тобі купив таке гарне намисто?
” – спитав Карпо (І.
Нечуй - Левицький).
В. Що ж не дає мені промовить просто „Так, доле, ти міцніша, я корюся” (Леся Українка).
Г. „Ніщо так не красить людину, як натхнення подумала Ярославна”.
1. (2б) Укажіть речення з прямою мовою?
1. (2б) Укажіть речення з прямою мовою.
Розділові знаки пропущено.
А. Запам’ятайте вислів Дмитра Білоуса мова це пісня душі покладена на слова.
Б. Як кажуть люди материна молитва із дна моря рятує
В.
С. Плачинда стверджує мова об’єднує згуртовує людей у націю.
Г. Ви говоріть а ми будемо слухати.
2. (2б) Укажіть речення з непрямою мовою.
Розділові знаки пропущено.
А. Яка ти розкішна земле думала Маланка.
Б. Хто дітей любить той добрий чоловік говорила колись мою бабуся.
В. Сам до себе говорив Тимофій що земля найкраще пахне восени.
Г. Олена подумала ніщо так не красить людину як натхнення.
5. (2б) У якому випадку при перебудові речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою допущено помилку :А?
5. (2б) У якому випадку при перебудові речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою допущено помилку :
А.
Жінка поцікавилася, чого він мовчить.
Б. Карпо спитав Мотрю, хто їй купив намисто.
В. Леся Українка писала, що, доле, ти міцніша і я корюся.
Г. Гетьман заперечив головою, що не хоче.
6. (1б) Укажіть варіант з пунктуаційною помилкою в діалозі :
А.
– Що ти хочеш від життя?
– Небагато.
Просто жити, працювати, як усі… – Так от і працюй, хлопче, а не розкатуй по степу.
Б. «Сідай за книжки.
Зубри!
» - «Мамо, епоха зубрінь минула».
– «Це щось нове, хлопче.
Зубрити не хочеш.
Може і вчитися не хочеш?
» – «Вчитись хочу, але по - справжньому».
В. – Не святий і він!
До всіх добрими не будеш.
– Оцінювати чиєсь життя – це, мабуть, найпростіше.
– Правильно, нам пора про своє подумати.
Г. – доброго ранку!
– каже Лукія, уповільнюючи крок.
– Доброго ранку, Лукіє.
– В область їду… Може, доручення буде яке?
Помогите?
Помогите!
Пряма мова → непряма мова
Ганна спитала в Діани : " Коли починаються канікули ?
".
Завдання 1 - 6 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише ОДНА правильна?
Завдання 1 - 6 мають по чотири варіанти відповідей, серед яких лише ОДНА правильна.
Оберіть правильну відповідь.
1. Виберіть варіант, який є закінченням визначення.
Чуже мовлення, передане дослівно, без змін, називається…
А) прямою мовою ; В) діалогом ;
Б) непрямою мовою ; Г) цитатою.
2. Виберіть рядок, де є непряма мова (окремі розділові знаки пропущено).
A) Коли дивлюсь туди он, на захід, іноді чомусь так сумно - сумно стає, говорила Маша (О.
Гончар).
Б) Чого зажурився, мій любий козаче – питає дівчина вродлива (Леся Українка).
B) Варвара запитала у начальника, чи можна послати телеграму в Москву : у неї там занедужала мати (Л.
Первомайський).
Г) Яка ти розкішна, Земле, думала Маланка.
Весело засівати тебе хлібом, прикрашати зелом, заквітчати квітами (М.
Коцюбинський).
3. Виберіть рядок, у якому цитату записано правильно
A) Спали мені на думку відомі рядки, в яких Павло Тичина закликав природу хлюпни нам, море, свіжі лави!
О земле, велетнів роди!
Б) «Найбільше і найдорожче добро в кожного народу – це його мова…» – писав Панас Мирний.
B) В.
Сухомлинський зазначав, що любов до Батьківщини неможлива без любові до рідного слова.
Г) Уява поета малювала таку картину :
«Летим.
Дивлюся, аж світає,
Край неба палає,
Соловейко в темнім гаї
Сонце зустрічає» (Т.
Шевченко).
4. Виберіть речення, яке відповідає схемі : «П», – а.
(розділові знаки пропущено).
A) Що ж не дає мені промовить просто Так, доле, ти міцніша, я корюся (Леся Українка).
Б) Ніщо так не красить людину, як натхнення, подумала Ярослана (О.
Гончар).
B) А це ти, Максиме зрадів Карно, дивлячись у вікно.
Заходь, заходь!
(М. Коцюбинський)
Г) Чи впізнаєш мене, Петре промовив до Кавуна Джеря (І.
Нечуй - Левицький).
5. Виберіть речення, де правильно розставлено всі знаки при прямій мові.
A) «Щасливий ти в нас, Даньку» – щебетали дівчата, хрумаючи бублики (О.
Гончар).
Б) «Де ж він, де?
» – гукнув Бертольдо, – «Що ж він криється між вами?
» (Леся Українка)
B) «Що це за дівчина?
Де вона взялася в нашому селі, – думав молодий Джеря (І.
Нечуй - Левицький).
Г) Бабуся питає : «А що, дітки?
Чого прийшли, мої соколята?
» (Марко Вовчок)
6.
Виберіть речення, у якому допущено помилку при заміні прямої мови непрямою.
A) Батько сказав дітям, що час збиратися в дорогу.
Б) Сам до себе говорив Тимофій, що земля найкраще пахне восени.
B) Карпо запитав, чи будете ставити паркан, чи без паркану обійдеться.
Г) Олена Петрівна запитала, хто купив Ользі таке гарне намисто.
Завдання 7 - 9 мають на меті встановлення відповідності між рядками.
До кожного рядка, позначеного цифрою, доберіть відповідник, позначений буквою.
7. Установіть відповідність між поняттями та прикладами.
1. Пряма мова ;
2.
Діалог ;
3.
Непряма мова ;
4.
Цитата.
А) Мати через пліт запитала сина, куди він зібрався (М.
Стельмах).
Б) М.
Рильський говорив, що «слово «вчитель» з давніх - давен користується великою шаною у народі».
В) – Добридень дідусю!
– вітається хлопчик.
- Добридень, синку!
– радіє дід.
– Сідай, я
тебе яблучком почастую з медом (О.
Іваненко).
Г) «Та чим же я вам досадив?
» – Ягнятко, плачучи, питає (Л.
Глібов).
8. Установіть відповідність між схемами та реченнями (окремі розділові знаки в реченнях пропущено)
1.
А : «П!
»
2. »П!
» - а.
3. »П, – а, – п?
»
4. »П, – а.
– П! »
A) Щось намалював розпитувала Марійка (Ю.
Мушкетик).
Б) І голос сильний нам з гори, як грім, гримить Лупайте цю скалу (І.
Франко).
B) Мої друзі – вбогі бідолахи говорить Кармель От мої друзі (Марко Вовчок).
Г) Здоров був, любий жінка говорила, а в голосі її сльоза бриніла (Леся Українка).
Д) За що ж хто - небудь попитає Зозуля Півня вихваляє (Л.
Глібов).
9. Установіть відповідність між реченнями та розділовими знаками, пропущеними у них.
1. Кома ;
2.
Двокрапка ;
3.
Лапки ;
4.
Тире.
А) «Прощай, Самсоне!
– крикнула зрадлива – Ти думав, що для тебе я забуду родину?
(Леся Українка)
Б) «Чого ж тебе понесло в поле?
Чого?
» допитувалась мати (С.
Васильченко).
В) «Я цієї пісні ніколи не чув – сказав студентові Тарас.
– Ви її всю знаєте?
» (О.
Іваненко)
Г) «А де ж Василько» – поспитав батько перегодом (М.
Коцюбинський).
Д) Зозуля прилетіла до чорного Дрозда, питає «Що ти робиш?
» (Г.
Сковорода).
27. У якому реченні з прямою мовою правильно поставлені розділові знаки?
27. У якому реченні з прямою мовою правильно поставлені розділові знаки?
А. , , Назбирай, Петрику, жменю малини!
” – гойкнув Василь услід сину .
Б. Я впевнена, що вільний геній мого народу витворить нове, вільне мистецтво, писала М.
Заньковецька.
В. , , Що це може буть?
Думав вартовий.
Може, засурмили на тривогу?
”
г. , , Що це за дівчина?
Де вона взялася в нашому селі?
Думав молодий Джеря” (І.
Нечуй - Левицький).
№ 28.
Речення із неоднорідною підрядністю подане у рядку :
а.
Щоб прийшло на землю щастя, треба великої праці.
Б. Діти не знали, скільки минуло часу, як вони вже тут.
В. Бузок, котрим обсаджені стежки, ріс там, де ходили людські ноги.
Г. Розкажи, як за горою сонечко сідає.
№ 29.
„Цікаве місто, треба буде по ньому поїздити” – подумав письменник.
Яка помилка допущена у поданому реченні?
А. Немає лапок перед словами автора
б.
Немає коми після прямої мови
в.
Немає знака питання після слів автора
г.
Немає лапок після слів автора.
26У якому реченні з прямою мовою правильно поставлені розділові знаки?
26У якому реченні з прямою мовою правильно поставлені розділові знаки?
А. , , Іди вже спати, Платоне, - сказав батько, повертаючи до двору, - бо нам удосвіта на поле” (П.
Панч).
Б. , , Ну, а тепер берімося до діла!
” весело запрошував Андрій .
В. Думала сумна смерека де краса у мене.
Ось у інших розвилося листячко зелене (Д.
Павличко).
Г. , , Таким, сину, як ми, сказав батько, коли нема заробітків, нема життя.
21. У якому реченні допущено пунктуаційну помилку при прямій мові?
А. „Хай чабан, - усі гукнули.
– За отамана буде”.
(П. Тичина)
б.
Дідусь мовляє тихо, урочисто : „Щасливі, дітки, що народились в лагідний час, в безпечную годину”.
(Леся Українка)
в.
„Ти любиш вечірню зорю?
” – питає Григорій Стратонович.
Г. Чіпка запитав : „Куди зникає вночі сонце?
” (Панас Мирний)
№ 22.
У якому реченні допущено пунктуаційну помилку при прямій мові?
А. „Мамо, чи кожна пташина у вирій на зиму літає?
” – в неньки спитала дитина.
(Леся Українка)
б.
Мені казав розумний садівник : „Коли ти пересаджуєш ялинку, відзнач північний і південний бік і так сади : ростиме добре й гінко”.
В. „Чудовий Дніпро!
” – скаже всякий, хто гляне.
(С. Олійник)
г.
Маковейчик дзвінко оголосив : - „Піхота піднялась!
” (О.
Гончар).
Випишіть речення з прямою мовою та розставте розділові знаки?
Випишіть речення з прямою мовою та розставте розділові знаки.
Визначте, скільки та які пунктуаційні правила слід застосовувати, щоб пояснити розділові знаки в реченні :Отже, "стає престижним розмовляти гарною, добірною українською мовою, приходить розуміння того?
Визначте, скільки та які пунктуаційні правила слід застосовувати, щоб пояснити розділові знаки в реченні :
Отже, "стає престижним розмовляти гарною, добірною українською мовою, приходить розуміння того, що добре знання державної мови - важлива професіограма людей різних спеціальностей" , об"єднаних любов"ю до України.
Допущено помилку при заміні прямої мови непрямою рядку А) Микола запитав у брата, коли вони підуть до аквапарку?
Допущено помилку при заміні прямої мови непрямою рядку А) Микола запитав у брата, коли вони підуть до аквапарку.
Б) учителька оголосила дітям, що на канікулах вони відвідують Краків.
В) Я запитав у Олесі, то чим можу тобі допомогти.
Г) Олег радісно вигукнув, що отримала найвищий бал за контрольну роботу.
Д) Федір відповів мені, що додому поки що не піде, бо створює новий сайт школи.
9. Виберіть речення, яке відповідає схемі : «П», – а?
9. Виберіть речення, яке відповідає схемі : «П», – а.
(розділові знаки пропущено).
A) Що ж не дає мені промовить просто Так, доле, ти міцніша, я корюся (Леся Українка).
Б) Ніщо так не красить людину, як натхнення, подумала Ярослана (О.
Гончар).
B) А це ти, Максиме зрадів Карно, дивлячись у вікно.
Заходь, заходь!
(М. Коцюбинський)
Г) Чи впізнаєш мене, Петре промовив до Кавуна Джеря (І.
Нечуй - Левицький).
На этой странице вы найдете ответ на вопрос № 23?. Вопрос соответствует категории Українська мова и уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском», который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.
№ 23.
Серед наведених конструкцій непрямою мовою є :
б.
Дарина поцікавилась, чи довго ще їй тут чекати.
№ 24.
У которому реченні з прямою мовою правильно поставлені розділові знаки?
Б. „А що, дітки?
– питає бабуся.
– Чого прийшли, мої соколята?
” (Марко Вовчок)
№ 25.
У якому реченні з прямою мовою правильно поставлені розділові знаки?
Б. „Мотре, хто тобі купив таке гарне намисто?
” – спитав Карпо (І.
Нечуй - Левицький).
№ 23.
Серед наведених
конструкцій непрямою мовою є : б) Дарина поцікавилась, чи довго ще їй тут чекати.
№ 24.
У такому реченні з прямою мовою правильно поставлені розділові
знаки : б) «А що, дітки?
– питає бабуся.
–
Чого прийшли, мої соколята?
» (Марко Вовчок)
№ 25.
У такому реченні з прямою мовою правильно поставлені
розділові знаки : б) «Мотре, хто тобі купив таке
гарне намисто?
» – спитав Карпо (І.
Нечуй - Левицький).