Українська мова | 5 - 9 классы
Записати подані речення.
Розставити, де потрібно, пропущені розділові
знаки.
Виконати повний синтаксичний розбір складносурядного речення
(Підкреслити головні та другорядні члени речення.
Зобразити схему до кожного
речення.
Охарактеризувати кожну частину речення окремо)
1.
Печалей я мав багато але мудрості вони мені не принесли.
2. Витьохкував у березі соловей і десь співали дівчата.
3. За шибами туркочуть голуби і горобці виспівують щасливі.
4. Чи то солов’ї щебетали чи капали роси з туманів чи трави співали
квіткам?
5. Сани рушили і все почало віддалятися.
Помогите с контрольной , даю 25 баллов.
Підкреслити члени речення, накреслити схему?
Підкреслити члени речення, накреслити схему.
Наслідки вашої праці оцінять інші, дбайте тільки про те, щоб серце було чисте й справедливе.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 40 БАЛЛОВЗ'ясуйте тип кожного речення :1?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 40 БАЛЛОВ
З'ясуйте тип кожного речення :
1.
Проходив дощ, а потім було зимно
2.
Сонечко зайшло, і надворі почало вже темніти
3.
На хвилину раптом стихли голоси і спинились тіні
А - складносурядне речення
Б - складнопідрядне речення
В - складне безсполучникове.
ХЕЛП ТЕРМІНОВО ТРЕБА БУДЬ ЛАСКА ДОПОМОЖІТЬ ЩОБ ВІДПОВІДЬ БУЛА НОРМ А ТО ЗАБЛОКУЮ ПЖ ПЖ ПЖвиконати завдання на фото і підкреслити члени речення дякую за раніше?
ХЕЛП ТЕРМІНОВО ТРЕБА БУДЬ ЛАСКА ДОПОМОЖІТЬ ЩОБ ВІДПОВІДЬ БУЛА НОРМ А ТО ЗАБЛОКУЮ ПЖ ПЖ ПЖ
виконати завдання на фото і підкреслити члени речення дякую за раніше
.
Підкресліть усі члени реченняЯ ліг відпочити у саду?
Підкресліть усі члени речення
Я ліг відпочити у саду.
У якому з правил пунктуації у складносурядному реченні допущена помилка?
У якому з правил пунктуації у складносурядному реченні допущена помилка?
А) кома ставиться між частинами складносурядного речення перед сполучником сурядності ;
Б) кома не ставиться перед сполучником і, якщо сурядні частини мають спільний другорядний член ;
В) крапка з комою ставиться , якщо частини складносурядного речення з'єднані сурядним сполучником ; дуже поширені, мають свої розділові знаки або далекі за змістом.
Г) кома ставиться, якщо частини складносурядного речення з'єднані сурядним сполучником і виражають швидку або несподівану зміну подій, різке протиставлення.
.
Синтаксичний розбір речення "Золоте свідчадо розливає теплі ноти дня"?
Синтаксичний розбір речення "Золоте свідчадо розливає теплі ноти дня".
Перебудуйте речення так, щоб підмети стали звертаннями?
Перебудуйте речення так, щоб підмети стали звертаннями.
Речення запишіть, поставте розділові знаки.
Друзі вирушають у далеку путь.
Поет сміло підходить і будить людство громами.
Не гасне надія в душі, ще бринить.
Скласти речення за схемою А : "П?
Скласти речення за схемою А : "П!
",
А : "П?
" "П", " - а.
.
Підкресліть другорядні члени речення?
Підкресліть другорядні члени речення.
Народ створив легенди.
Опівночі вітри шуміли.
Закінчується багряна осінь.
Склади речення за наведеними схемами?
Склади речення за наведеними схемами.
СРОЧНО?
СРОЧНО!
Записати речення, розставити розділові знаки, де потрібно.
Підкреслити граматичні основи та члени речення, якими ускладнене.
До складних речень зробити схеми, зазначити вид.
1. Я вірю добро і краса житимуть вічно.
2. Безперечно жити то любити кожен подих сповнений мрiй та надiй.
3. Моя печаль я приторнуся до тебе серцем і небесами плечима пагорбів рiдних i доріг поясами.
4. I не треба долі дорікати бо всіх не може обігріть вона.
5. У гаю сичi перекликались ясен раз у раз скрипів.
Если вам необходимо получить ответ на вопрос Записати подані речення?, относящийся к уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов, вы открыли нужную страницу. В категории Українська мова вы также найдете ответы на похожие вопросы по интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с посетителями этой страницы.
Ответ :
Конечно, вот подправленные и краткие ответы :
1.
* * Печалей мав багато, але мудрості вони не принесли.
* * - * * Головные члены : * * "Печалей мав багато", "мудрості вони не принесли".
2. * * В березі витьохкував соловей, а гдесь співали дівчата.
* * - * * Головные члены : * * "Витьохкував у березі соловей", "і гдесь співали дівчата".
3. * * За вікном туркотіли голуби, а горобці виспівували щасливо.
* * - * * Головные члены : * * "Туркотіли голуби", "горобці виспівували щасливо".
4. * * Солов’ї щебетали, роса капала з туманів, трава співала квіткам?
* * - * * Главные члены : * * "Солов’ї щебетали", "роса капала з туманів", "трава співала квіткам".
5. * * Сани рушили, і все віддалялося.
* * - * * Главные члены : * * "Сани рушили", "і все віддалялося".