Українська мова | 5 - 9 классы
1. Прочитайте виразно речення.
Як ви думаєте, чому деякі слова в них виділено?
Доведіть, що всі ці речення складносурядні.
1. Давно закінчились обжинки, і степ соляркою пропах, і ховрашок стоїть навшпиньки із соломиною в зубах (Л.
Талалай).
2. Або не сокіл я, або спалила мені неволя крила (Леся Українка).
3. Внизу Дніпро котити - ме блакить, а в Києві шумітимуть каштани (Є.
Маланюк).
4. Не тільки тужна пісня лилася із змученої душі, а й пропікали сльози гарячі сліди на її обличчі (Г.
Тютюнник).
5. Я озирнувся, проте на лісовій дорозі вже не було нікого (В.
Шкляр).
ІІ. Визначте в кожному реченні кількість граматичних основ і межі частин.
Побудуйте схеми речень.
III. Визначте смислові зв'язки між частинами речень.
У якому реченні події взаємови - ключаються?
Підкреслити члени речення, накреслити схему?
Підкреслити члени речення, накреслити схему.
Наслідки вашої праці оцінять інші, дбайте тільки про те, щоб серце було чисте й справедливе.
З давних - давен речення ?
З давних - давен речення .
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 40 БАЛЛОВЗ'ясуйте тип кожного речення :1?
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА ДАЮ 40 БАЛЛОВ
З'ясуйте тип кожного речення :
1.
Проходив дощ, а потім було зимно
2.
Сонечко зайшло, і надворі почало вже темніти
3.
На хвилину раптом стихли голоси і спинились тіні
А - складносурядне речення
Б - складнопідрядне речення
В - складне безсполучникове.
"I Визначте, яке слово в реченні " Земля і люди не можуть жити без сонця" є додатком : земля ЛЮДИ безсонця?
"I Визначте, яке слово в реченні " Земля і люди не можуть жити без сонця" є додатком : земля ЛЮДИ безсонця.
Срочно.
Балівессе на тему "Людина, яку мені хотілося б наслідувати" 12 речень?
Балів
ессе на тему "Людина, яку мені хотілося б наслідувати" 12 речень.
Речення зі сполучниками чи сполучними словами яка яке які який?
Речення зі сполучниками чи сполучними словами яка яке які який.
У якому з правил пунктуації у складносурядному реченні допущена помилка?
У якому з правил пунктуації у складносурядному реченні допущена помилка?
А) кома ставиться між частинами складносурядного речення перед сполучником сурядності ;
Б) кома не ставиться перед сполучником і, якщо сурядні частини мають спільний другорядний член ;
В) крапка з комою ставиться , якщо частини складносурядного речення з'єднані сурядним сполучником ; дуже поширені, мають свої розділові знаки або далекі за змістом.
Г) кома ставиться, якщо частини складносурядного речення з'єднані сурядним сполучником і виражають швидку або несподівану зміну подій, різке протиставлення.
.
На уроці української мови вчителька написала на дошці слова й запропонувала дітям скласти з них стверджувальні речення?
На уроці української мови вчителька написала на дошці слова й запропонувала дітям скласти з них стверджувальні речення.
Яке слово в цьому реченні має стояти першим?
А) іграшку.
Б) я.
В) а.
Г) цю
Д) приніс
Будь ласка.
Допоможіть.
.
Склади речення за наведеними схемами?
Склади речення за наведеними схемами.
Укажи речення в якому поширене означеннястоїть перед означувальним словам?
Укажи речення в якому поширене означеннястоїть перед означувальним словам.
Оберіть будь - який літературний твір що вам подобається?
Оберіть будь - який літературний твір що вам подобається.
Уявіть що вам потрібно займатися його просуванням.
Які бренди ви залучите до співпраці?
Яких зірок запросите?
Обгрунтуйте свою відповідь використовуючи складнопыдрядны речення з рызними видамы пыдрядних частин.
На этой странице вы найдете ответ на вопрос 1. Прочитайте виразно речення?. Вопрос соответствует категории Українська мова и уровню подготовки учащихся 5 - 9 классов классов. Если ответ полностью не удовлетворяет критериям поиска, ниже можно ознакомиться с вариантами ответов других посетителей страницы или обсудить с ними интересующую тему. Здесь также можно воспользоваться «умным поиском», который покажет аналогичные вопросы в этой категории. Если ни один из предложенных ответов не подходит, попробуйте самостоятельно сформулировать вопрос иначе, нажав кнопку вверху страницы.
Відповідь :
Всі наведені речення є складносурядними.
Виділені слова в них виконують роль сполучників, які об'єднують дві рівнозначні частини речення.
1. Давно закінчились обжинки, і степ соляркою пропах, і ховрашок стоїть навшпиньки із соломиною в зубах.
- Перша частина : "Давно закінчились обжинки.
" - Друга частина : "Степ соляркою пропах, і ховрашок стоїть навшпиньки із соломиною в зубах.
"
2. Або не сокіл я, або спалила мені неволя крила.
- Перша частина : "Або не сокіл я.
" - Друга частина : "Або спалила мені неволя крила.
"
3. Внизу Дніпро котити - ме блакить, а в Києві шумітимуть каштани.
- Перша частина : "Внизу Дніпро котити - ме блакить.
" - Друга частина : "В Києві шумітимуть каштани.
"
4. Не тільки тужна пісня лилася із змученої душі, а й пропікали сльози гарячі сліди на її обличчі.
- Перша частина : "Не тільки тужна пісня лилася із змученої душі.
" - Друга частина : "Пропікали сльози гарячі сліди на її обличчі.
"
5. Я озирнувся, проте на лісовій дорозі вже не було нікого.
- Перша частина : "Я озирнувся.
" - Друга частина : "На лісовій дорозі вже не було нікого.
"
Події взаємовключаються в реченні №4 : "Не тільки тужна пісня лилася із змученої душі, а й пропікали сльози гарячі сліди на її обличчі.
" У цьому реченні подія "тужна пісня лилася із змученої душі" і подія "пропікали сльози гарячі сліди на її обличчі" є рівноцінними частинами, які об'єднані сполучником "і".