Українська мова | 1 - 4 классы
Побудуйте схему речення :
Було ще темно, але старий відчував, що настає ранок ; висловлюючи, він раз по раз чув тремтливі звуки, коли летюча риба вихоплювалася з води і, зі свистом розтинаючи повітря своїми твердими крильми, шугала в темряву.
Темряву пронизували якісь крики, чути було сопіння, хрюкання?
Темряву пронизували якісь крики, чути було сопіння, хрюкання.
Граматична основа.
Даю 40 балів.
Доповнити речення відокремленими членами :а) Ми причалили до острівця?
Доповнити речення відокремленими членами :
а) Ми причалили до острівця.
Б) Видавництво"Дніпро" видало книжку прекрасних поезій Марусі Чурай.
В) Він любив усі кольори.
Дуже потрібно, даю 50 балів.
Запишіть по два речення із словами видно, на щастя, щоб в одних випадках вони були вставними, а в інших - членами речення?
Запишіть по два речення із словами видно, на щастя, щоб в одних випадках вони були вставними, а в інших - членами речення.
Творение на тему "спочатку було слово" помогите плиз?
Творение на тему "спочатку було слово" помогите плиз.
За поданою схемою складiть и запишiть складносурядне речення?
За поданою схемою складiть и запишiть складносурядне речення.
[ ], i [ ], однак [ ].
Виписати з художніх або публіцистичних текстів 5 - 6 складнопідрядних речень з кількома підрядними на вивчені пунктуаційні правила?
Виписати з художніх або публіцистичних текстів 5 - 6 складнопідрядних речень з кількома підрядними на вивчені пунктуаційні правила.
Накреслити схеми їх.
Спиши, позначте цифрою 1 двоскладні речення, а 2 – односкладні?
Спиши, позначте цифрою 1 двоскладні речення, а 2 – односкладні.
Підкресли граматичні основи.
Теплий, погожий ранок.
Розвидняється.
Сонечко
сміливіше розправило промінчики - руки.
Не спить вже моє місто.
Прокинувся і я.
Радію новому дню.
ДАЮ 30 БАЛОВ?
ДАЮ 30 БАЛОВ!
Прочитай текст і виконай завдання до нього.
Над долинами стоїть сизий легкий туман.
2. Ті долини здалека ніби дишуть тобі в лице холодком, лісовою вогкістю, манять до себе в тінь густого старого лісу.
3. Під однією горою, коло зеленої левади, в глибокій западині стояла чимала хата Омелька Кайдаша.
4. Хата потонула в старому садку.
5. Старі черешні росли скрізь по дворі й кидали од себе густу тінь.
6. Вся Кайдашева садиба ніби дихала холодком.
7. Одного літнього дня перед паликопою Омелько Кайдаш сидів в повітці на ослоні й майстрував.
8. Широкі ворота з хворосту були одчинені навстіж.
9. Густа тінь у воротах повітки, при ясному сонці, здавалась чорною.
Які речення містять складений іменний присудок.
Виберіть одну відповідь :
6
2
4
9.
Напиши листа, що за своїм змістом нагадуватиме СПАМсрочно?
Напиши листа, що за своїм змістом нагадуватиме СПАМ
срочно!
.
1. Прийменник – це службова частина мови, яка :а) вживається для з’єднання однорідних членів речення ;б) вживається для з’єднання частин складного речення ;в) виражає залежність іменника, числівника т?
1. Прийменник – це службова частина мови, яка :
а) вживається для з’єднання однорідних членів речення ;
б) вживається для з’єднання частин складного речення ;
в) виражає залежність іменника, числівника та займенника від інших слів у словосполученні ;
г) виражає почуття, спонукання до дії, але не називає їх.
2. Позначте рядок, у якому всі прийменники складні :
а) поруч, з - за, з - попід, з - під ;
б) на, за, у, в, зі, до ;
в) край, коло, біля, без ;
г) під час, залежно від, з - над.
3. Позначте рядок, у якому всі прийменники складені :
а) кругом, крізь, поруч, про ;
б) залежно від, незважаючи на, під час ;
в) близько, всупереч, проти, у зв’язку.
Г) кінець, задля, коло, з, від.
4. Позначте рядок, у якому всі прийменники первинні :
а) круг, незважаючи на, з - під, до ;
б) за, над, навпроти, поряд, через ;
в) без, біля, у, в, для, до, над, під ;
г) через, з - за, край, коло.
5. Позначте рядок, у якому всі прийменники пишуться разом :
а) на \ зустріч, в \ наслідок, за \ ради, по \ над ;
б) із \ за, з \ за, з \ поміж, під \ час ;
в) залежно \ від, на \ в \ коло, по \ під ;
г) з \ над, на \ зустріч, з \ поміж.
6. Позначте рядок, у якому всі прийменники пишуться окремо :
а) по \ над, в \ з \ довж, із \ за, по \ за ;
б) по \ біля, по \ між, на \ в \ круг ;
в) під \ час, залежно \ від, незважаючи \ на ;
г) залежно \ від, на \ в \ круг, з \ за, з \ межи.
7. Позначте рядок, у якому всі прийменники пишуться через дефіс :
а) по \ між, незважаючи \ на, по \ біля ;
б) з \ попід, на \ в \ круг, за \ для, по \ за ;
в) в \ наслідок, за \ ради, по \ над, з \ межи ;
г) із \ за, з \ над, з \ поміж, з \ за.
8. Позначте правильно записане речення :
а) Тече вода із - за гаю та попід горою.
Хлюпочуться качаточка поміж осокою.
(Т. Шевченко)
б) Тече вода із за гаю та попід горою.
Хлюпочуться качаточка поміж осокою.
(Т. Шевченко)
в) Тече вода із - за гаю та по - під горою.
Хлюпочуться качаточка по - між осокою.
(Т. Шевченко)
г) Тече вода із - за гаю та по під горою.
Хлюпочуться качаточка по - між осокою.
(Т. Шевченко)
9.
Сполучник – це службова частина мови, яка :
а) виражає почуття, спонукання до дії, але не називає їх ;
б) вживається для з’єднання однорідних членів речення і частин складного речення ;
в) виражає залежність іменника, числівника та займенника від інших слів у словосполученні ;
г) вносить різні додаткові відтінки значення в речення.
10. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники єднальні :
а) також, не тільки, а, але ;
б) або, чи, то, хоч, чи…чи ;
в) і, й, та( в значенні і), ні - ні, як - так ;
г) ні - ні, не то…не то, або…або, і.
11. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники протиставні :
а) зате, проте, однак.
Але ;
б) і, та ( в значенні але), ні - ні ;
в) або, чи, то, однак ;
г) хоч…хоч, чи…чи, але, зате.
12. Вкажіть рядок.
У якому всі сполучники розділові :
а) як - так, а й, зате, але ;
б) то…то, чи…чи, проте, також ;
в) або, чи, то, хоч, або…або ;
г) не то…не то, і, й, але, однак.
13. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники причинові :
а) аж, що й, бо, як, мов ;
б) бо, тому що, тим що, у зв’язку з тим що ;
в) ледве, щойно, тим що, дарма що ;
г) після того як, аби, щоб, наче.
14. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники часові :
а) тим що, як тільки, аж, що й ;
б) як, мов, наче, мовбито ;
в) що, як, ніби, дарма що ;
г) ледве, тільки, як, щойно, після того як.
15. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники пишуться окремо :
а) коли \ б \ то, ані \ ж, ні \ ж, мов \ би ;
б) тим \ часом \ як, але \ ж, так \ що, з \ тим \ щоб ;
в) тому \ що, за \ те, от \ же, що \ б ;
г) з \ тим \ щоб, мов \ би, ото \ ж, як \ би.
16. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники пишуться через дефіс :
а) що \ б, наче \ б \ то, як \ що, ніби \ то ; б) але \ ж, з \ тим \ щоб, не \ мов ;
в) ото \ ж, тако \ ж, себ \ то, або \ що ; г) тільки \ но, тому \ що, ніби \ то, якби \ но.
На этой странице сайта, в категории Українська мова размещен ответ на вопрос Побудуйте схему речення :Було ще темно, але старий відчував, що настає ранок ; висловлюючи, він раз по раз чув тремтливі звуки, коли летюча риба вихоплювалася з води і, зі свистом розтинаючи повітря с?. По уровню сложности вопрос рассчитан на учащихся 1 - 4 классов. Чтобы получить дополнительную информацию по интересующей теме, воспользуйтесь автоматическим поиском в этой же категории, чтобы ознакомиться с ответами на похожие вопросы. В верхней части страницы расположена кнопка, с помощью которой можно сформулировать новый вопрос, который наиболее полно отвечает критериям поиска. Удобный интерфейс позволяет обсудить интересующую тему с посетителями в комментариях.
(1) Було ще темно, (2) але старий відчував, (3) що настає ранок ; (4) веслуючи, він раз по раз чув тремтливі звуки, (5) коли летюча риба вихоплювалася з води і, зі свистом розтинаючи повітря своїми твердими крильми, шугала в темряву.
(Речення складне, з різними видами зв’язку (сполучниковий сурядний + сполучниковий підрядний + бесполучниковий зв’язок), розповідне, неокличне : 1) односкладне безособове, поширене, повне, неускладнене ; 2) двоскладне, непоширене, повне, неускладнене ; 3) двоскладне, непоширене, повне, неускладнене ; 4) двоскладне, поширене, повне, ускладнене відокремленою обставиною, вираженою дієприслівниковим зворотом ; 5) двоскладне, поширене, повне, ускладнене однорідними присудками та відокремленою обставиною, вираженою дієприслівниковим зворотом).
Було темно підкреслити двома лініями,
старий – однією лінією,
відчував – двома лініями,
настає – двома лініями,
ранок – однією лінією,
веслуючи – пунктиром з крапкою,
він – однією лінією ;
раз по раз – пунктиром з крапкою,
тремтливі – хвилястою лінією,
звуки – пунктиром,
коли – пунктиром з крапкою,
летюча риба – однією лінією,
вихоплювалася – двома лініями,
з води – пунктиром з крапкою,
зі свистом розтинаючи повітря своїми твердими крильми – пунктиром з крапкою,
шугала – двома лініями,
в темряву – пунктиром з крапкою.