Українська мова | 5 - 9 классы
7. Установити відповідність між вставними словами поданих речень і їх групою за значенням.
1 Виражає порядок
викладу думок,
2 Виражає невпевне -
ність
3 Виражає
BIOBIC.
Ність
4 Виражає почуття.
A. Каленик Романович скоса глянув на дебелу руку
Губіна і відповів : «Твоя либонь чи не сильніша»
(І.
Сенченко)
Б.
Видно, вірять люди в чудеса,
В.
Тепер, безперечно, довкола було досить голо
і су мно (І.
Франко)
Г.
Гриць, по - перше, горнувся до батька, і, по - друге,
не звертав ні на що уваги (Ю.
Збанацький)
Д.
На жаль, не здійснились гетьманські.
Запишіть по два речення із словами видно, на щастя, щоб в одних випадках вони були вставними, а в інших - членами речення?
Запишіть по два речення із словами видно, на щастя, щоб в одних випадках вони були вставними, а в інших - членами речення.
1. Запиши числа словами, щоб у першому випадку вони означали кількість, а в другому - порядок при лічбі?
1. Запиши числа словами, щоб у першому випадку вони означали кількість, а в другому - порядок при лічбі.
1 - 15 - 60 - 2.
Знайди і обведи зайве число, випиши його.
Виберіть правильне твердження?
Виберіть правильне твердження.
Лексикологія – розділ науки про мову, що вивчає… А.
Словосполучення і речення.
Б. Слова, їхнє значення, походження й уживання.
В. Правила укладання словників.
Г. Правила вимови.
Пожалуйста!
.
4. Визначте речення, у якому є дієприслівниковий зворот (розділові знакивилучено)?
4. Визначте речення, у якому є дієприслівниковий зворот (розділові знаки
вилучено).
А Кричу склавши долоні човником.
Б Дiд глянув на мене і помітивши стурбувався й сам.
В Він посадить на коліна своє чорняве чи біляве безсмертячко і воно
примостившись слухатиме його простодушні оповіді.
Г Прислухавшись продовжив розповідь.
Установіть відповідність між другорядним членом (А – Г ) і реченням (1 - 4)?
Установіть відповідність між другорядним членом (А – Г ) і реченням (1 - 4).
А. додаток 1.
Я люблю слухати оперу «Наталка Полтавка».
Б. означення 2.
Без вітру не родить жито.
В. прикладка 3.
На задньому возі чутно було жарти, регіт, пісню.
Г. обставина 4.
Весь сонячний майдан лящав дитячим, дзвінким щебетанням.
Зробіть повний синтаксичний розбір речення : Батько перший заходить за стіл, оглядає всі страви і поглядом дякує матері за її старання?
Зробіть повний синтаксичний розбір речення : Батько перший заходить за стіл, оглядає всі страви і поглядом дякує матері за її старання.
1. Прийменник – це службова частина мови, яка :а) вживається для з’єднання однорідних членів речення ;б) вживається для з’єднання частин складного речення ;в) виражає залежність іменника, числівника т?
1. Прийменник – це службова частина мови, яка :
а) вживається для з’єднання однорідних членів речення ;
б) вживається для з’єднання частин складного речення ;
в) виражає залежність іменника, числівника та займенника від інших слів у словосполученні ;
г) виражає почуття, спонукання до дії, але не називає їх.
2. Позначте рядок, у якому всі прийменники складні :
а) поруч, з - за, з - попід, з - під ;
б) на, за, у, в, зі, до ;
в) край, коло, біля, без ;
г) під час, залежно від, з - над.
3. Позначте рядок, у якому всі прийменники складені :
а) кругом, крізь, поруч, про ;
б) залежно від, незважаючи на, під час ;
в) близько, всупереч, проти, у зв’язку.
Г) кінець, задля, коло, з, від.
4. Позначте рядок, у якому всі прийменники первинні :
а) круг, незважаючи на, з - під, до ;
б) за, над, навпроти, поряд, через ;
в) без, біля, у, в, для, до, над, під ;
г) через, з - за, край, коло.
5. Позначте рядок, у якому всі прийменники пишуться разом :
а) на \ зустріч, в \ наслідок, за \ ради, по \ над ;
б) із \ за, з \ за, з \ поміж, під \ час ;
в) залежно \ від, на \ в \ коло, по \ під ;
г) з \ над, на \ зустріч, з \ поміж.
6. Позначте рядок, у якому всі прийменники пишуться окремо :
а) по \ над, в \ з \ довж, із \ за, по \ за ;
б) по \ біля, по \ між, на \ в \ круг ;
в) під \ час, залежно \ від, незважаючи \ на ;
г) залежно \ від, на \ в \ круг, з \ за, з \ межи.
7. Позначте рядок, у якому всі прийменники пишуться через дефіс :
а) по \ між, незважаючи \ на, по \ біля ;
б) з \ попід, на \ в \ круг, за \ для, по \ за ;
в) в \ наслідок, за \ ради, по \ над, з \ межи ;
г) із \ за, з \ над, з \ поміж, з \ за.
8. Позначте правильно записане речення :
а) Тече вода із - за гаю та попід горою.
Хлюпочуться качаточка поміж осокою.
(Т. Шевченко)
б) Тече вода із за гаю та попід горою.
Хлюпочуться качаточка поміж осокою.
(Т. Шевченко)
в) Тече вода із - за гаю та по - під горою.
Хлюпочуться качаточка по - між осокою.
(Т. Шевченко)
г) Тече вода із - за гаю та по під горою.
Хлюпочуться качаточка по - між осокою.
(Т. Шевченко)
9.
Сполучник – це службова частина мови, яка :
а) виражає почуття, спонукання до дії, але не називає їх ;
б) вживається для з’єднання однорідних членів речення і частин складного речення ;
в) виражає залежність іменника, числівника та займенника від інших слів у словосполученні ;
г) вносить різні додаткові відтінки значення в речення.
10. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники єднальні :
а) також, не тільки, а, але ;
б) або, чи, то, хоч, чи…чи ;
в) і, й, та( в значенні і), ні - ні, як - так ;
г) ні - ні, не то…не то, або…або, і.
11. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники протиставні :
а) зате, проте, однак.
Але ;
б) і, та ( в значенні але), ні - ні ;
в) або, чи, то, однак ;
г) хоч…хоч, чи…чи, але, зате.
12. Вкажіть рядок.
У якому всі сполучники розділові :
а) як - так, а й, зате, але ;
б) то…то, чи…чи, проте, також ;
в) або, чи, то, хоч, або…або ;
г) не то…не то, і, й, але, однак.
13. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники причинові :
а) аж, що й, бо, як, мов ;
б) бо, тому що, тим що, у зв’язку з тим що ;
в) ледве, щойно, тим що, дарма що ;
г) після того як, аби, щоб, наче.
14. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники часові :
а) тим що, як тільки, аж, що й ;
б) як, мов, наче, мовбито ;
в) що, як, ніби, дарма що ;
г) ледве, тільки, як, щойно, після того як.
15. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники пишуться окремо :
а) коли \ б \ то, ані \ ж, ні \ ж, мов \ би ;
б) тим \ часом \ як, але \ ж, так \ що, з \ тим \ щоб ;
в) тому \ що, за \ те, от \ же, що \ б ;
г) з \ тим \ щоб, мов \ би, ото \ ж, як \ би.
16. Вкажіть рядок, у якому всі сполучники пишуться через дефіс :
а) що \ б, наче \ б \ то, як \ що, ніби \ то ; б) але \ ж, з \ тим \ щоб, не \ мов ;
в) ото \ ж, тако \ ж, себ \ то, або \ що ; г) тільки \ но, тому \ що, ніби \ то, якби \ но.
Укажіть називне односкладне речення?
Укажіть називне односкладне речення.
A) Із можливого в чудесний перекинуто мости.
Б) Голова з великим оком і загнутим донизу орлиним дзьобом ледь нахилена.
В)як тонко чути сіно у повітрі!
Г) Ось листки із клена, з дуба і берези.
Наведіть власний приклад називного односкладного речення.
10. Позначте речення, у якому не правильно поставлено розділові знаки, помилки виправте.
А) І цвіту нашого — по всьому світу, і світочів — сусідам роздали.
Б) Бджола жалить жалом, а людина — словом.
В) Теплим морем — проліски.
Г) Незабаром вже — і в школу.
ДАЮ 50Б Яке із речень просте?
ДАЮ 50Б Яке із речень просте?
А я лежу, було, під ліжком, тремтю, носом сьорбаю й думаю печально.
А от тепер сили й думай, що на тебе вплинуло.
І отоді я зрозумів, що я на щось потрібний.
.
Скласти схеми до речень?
Скласти схеми до речень.
1)Озеро Світязь живиться не тільки атмосферними, а й підземними водами.
2)А життя було усюди : і на землі, і у воді, і в повітрі.
Перед вами страница с вопросом 7. Установити відповідність між вставними словами поданих речень і їх групою за значенням?, который относится к категории Українська мова. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.
Відповідь :
1)Г.
2)А. 3)Впевненість?
Якщо так, то В.
4)Д. .