Українська мова | 5 - 9 классы
Випишіть із тексту займенники, вкажіть їх розряди за значенням.
Тяжко захворів чернігівський князь.
Не змогли допомогти йому місцеві знахарі.
Тоді хтось сказав, що в Печерському монастирі у Києві живе чернець Агапіт, який лікує всі хвороби.
Послав князь до Києва гінців.
І хоч Агапіт дав обітницю ніколи не залишати стін монастиря, він передав зілля, яке вилікувало князя.
Даю 20 балів.
Балівессе на тему "Людина, яку мені хотілося б наслідувати" 12 речень?
Балів
ессе на тему "Людина, яку мені хотілося б наслідувати" 12 речень.
Через дефіс пишуть всі займенники рядкаА хто / сь, де / який, аби / чий, котрий / сьБ аби / що, де / кого, котрого / сь, що / сьВ казна / хто, будь / кого, що / небудь, хтозна / скількиГ аби / в / ког?
Через дефіс пишуть всі займенники рядка
А хто / сь, де / який, аби / чий, котрий / сь
Б аби / що, де / кого, котрого / сь, що / сь
В казна / хто, будь / кого, що / небудь, хтозна / скільки
Г аби / в / кого, де / в / кого, хтозна / до / якого, аби / з / ким .
Складіть твір (6 - 8 речень) на тему "Як діти вилікували лелеченя" використавши іменник лелеченя у різних відмінках?
Складіть твір (6 - 8 речень) на тему "Як діти вилікували лелеченя" використавши іменник лелеченя у різних відмінках.
Вкажіть застаріле слово, яке є історизмом?
Вкажіть застаріле слово, яке є історизмом.
А) зигзиця
Б) жона
В) постоли
Г) десниця.
Вкажіть рядок, у якому всі слова записані правильноА) Кур'єр, ін'єкція,пюребюлетеньБ) П'юре, м'юслі,В) Тюбик, пюре, інєкціяГ) Премєра, бюджет, інтервю помогите пж?
Вкажіть рядок, у якому всі слова записані правильно
А) Кур'єр, ін'єкція,
пюре
бюлетень
Б) П'юре, м'юслі,
В) Тюбик, пюре, інєкція
Г) Премєра, бюджет, інтервю помогите пж.
У яких прикметниках ми не визначаємо рід?
У яких прикметниках ми не визначаємо рід?
СРОЧНО!
Даю 10 баллов.
Виконайте завдання будь ласка даю 20 балів?
Виконайте завдання будь ласка даю 20 балів.
Питання №1Як пишуть ці займенники, Котрий / сь, аби / що, де / якоA) Разом B) Через дефіс Б) ОкремоПитання №2 Як пишуть ці займенники,Який / небудь, будь / чий, казна / скільки A) Разом В) Через дефіс?
Питання №1
Як пишуть ці займенники, Котрий / сь, аби / що, де / яко
A) Разом B) Через дефіс Б) Окремо
Питання №2 Як пишуть ці займенники,
Який / небудь, будь / чий, казна / скільки A) Разом В) Через дефіс Б) Окремо
Питання No 3 ЯК ПИШУТЬ Ці займенники, Де / в / кого, ні / на / який, будь / для / кого
A) Разом B) Через дефіс Б) Окремо Питання №4
Утворіть заперечні чи неозначені займенники та поставте їх у потрібному відмінку, воншіть у відведене поле з малої букви.
Від усієї картини віє (що, - сь) пісенним (О.
Довженко) Питання №5 Утворіть заперечні чи неозначені займенники та поставте їх у потрібному відмінку, впишіть у відведене поле з малої букви.
Твою красу (ні, що, 3) я не зрівняю (В.
Сосюра)
Питання №6 Утворіть заперечні чи неозначені займенники та поставте їх у потрібному відмінку, впишіть у відведене по малої букви.
(Ні, хто, з) буде поплакати, ні поговорити (Т.
Шевченко).
Питання №7
Утворіть заперечні чи неозначенi займенники та поставте iх у потрібному відмінку, впишіть у відведене поле з малої букви.
У нас склалася особлива дружба, яка не допускала (будь - , якi) (Ю.
Збанацький) Питання №8 Утворіть заперечні чи неозначені займенники та поставте їх у потрібному відмінку, впишіть у відведене поле з малої букви.
Дуже погана людина, яка (ні, чого) не знає (Платон) Питання №9
секретів один від одного Подані в дужках займенники поставте в потрібній формі і запишіть з маленької букви у в дведене поле.
1. Не заздри i не наслiдуй (нічия) поведінки (Із Бiблi).
(Б. Симоненко).
2. Я не заздрю уже (ніхто) 3.
Не бери чужого нічого і не будеш боятися (нiхто) (Народна творчість).
4. Про це не треба знать (нiхто) бо це лиш наша таïна (О.
Лупій).
5. (Ніякий) віжок на собі не стерплю (Л.
Костенко).
.
Випишіть граматичну основу 1) вогонь, як гребінь півня?
Випишіть граматичну основу 1) вогонь, як гребінь півня.
2) отроцтво - це передмова до життя.
3) сьогодні нам вручать грамоти та дипломи.
5. Складнопідрядним реченням, у якому підрядна частина стоїть після головної, є А) І якщо порівняти яблуню з галактикою, то пізні яблука на такій крислатій галактиці сприймаються за сузір'я, за грона ?
5. Складнопідрядним реченням, у якому підрядна частина стоїть після головної, є А) І якщо порівняти яблуню з галактикою, то пізні яблука на такій крислатій галактиці сприймаються за сузір'я, за грона зірок.
Б) Крім тебе, Петре, ми всі тут зібрались такі, що ніколи в житті не літали.
В) Доки зварилася юшка, гачок був готовий.
Г) А хто стрічався на шляху зо мною, того я щирим серденьком вітала.
Допоможіть будь ласкаа.
Розібрати займенник "вона" як частину мови?
Розібрати займенник "вона" як частину мови.
Вы находитесь на странице вопроса Випишіть із тексту займенники, вкажіть їх розряди за значенням? из категории Українська мова. Уровень сложности вопроса рассчитан на учащихся 5 - 9 классов. На странице можно узнать правильный ответ, сверить его со своим вариантом и обсудить возможные версии с другими пользователями сайта посредством обратной связи. Если ответ вызывает сомнения или покажется вам неполным, для проверки найдите ответы на аналогичные вопросы по теме в этой же категории, или создайте новый вопрос, используя ключевые слова: введите вопрос в поисковую строку, нажав кнопку в верхней части страницы.
1. "йому" - особовий займенник (3 - я особа, однина, давальний відмінок).
2. "хтось" - невизначений займенник.
3. "його" - присвійний займенник (3 - я особа, однина, родовий відмінок).
4. "всі" - невизначений займенник.
5. "свої" (в контексті "свої хвороби") - присвійний займенник (відповідає за вказівку на приналежність до суб'єкта дії, але в цьому тексті прямо не використовується, можливо це було зроблено помилково, оскільки він не згадується в тексті).
6. "він" - особовий займенник (3 - я особа, однина, називний відмінок).