Українська мова | 5 - 9 классы
Установити відповідність між твердженням та прикладом.
Описати, яка вона українська мова, описати по прикладу фото?
Описати, яка вона українська мова, описати по прикладу фото.
Укажіть правильне твердження 8?
Укажіть правильне твердження 8.
У якому з правил пунктуації у складносурядному реченні допущена помилка?
У якому з правил пунктуації у складносурядному реченні допущена помилка?
А) кома ставиться між частинами складносурядного речення перед сполучником сурядності ;
Б) кома не ставиться перед сполучником і, якщо сурядні частини мають спільний другорядний член ;
В) крапка з комою ставиться , якщо частини складносурядного речення з'єднані сурядним сполучником ; дуже поширені, мають свої розділові знаки або далекі за змістом.
Г) кома ставиться, якщо частини складносурядного речення з'єднані сурядним сполучником і виражають швидку або несподівану зміну подій, різке протиставлення.
.
Допоможіть СРОЧНО?
Допоможіть СРОЧНО!
План для складання діалогу( діалог між дітьми та батьками) 1.
Чому шкідливо для здоров'я довго перебувати перед комп'ютером та гаджетами
2.
Які є відновлюючі вправи для очей, для спини.
Чому корисно займатися ранковою зарядкою та фізичними навантаженнями під час довгого перебування під комп'ютером
3.
Яку небезпеку несуть різні інтернет - ресурси.
4. Чи можна користуватися всіма інтернет - ресурсами без розбору.
5. Як уникнути негативного впливу небезпечних ігор.
Як такі ігри впливають на психіку дитини.
Обов'язково потрібно обгрунтовувати всі питання - відповіді.
1. Лише словосполучення наведено в рядкуА ахіллесова п’ята, ніжний дотик, запізнитися на зустрічБ смачне лате, дуже пізно, будемо танцюватиВ приємний спів, приготувати піцу, прийти вчасноГ липовий гай?
1. Лише словосполучення наведено в рядку
А ахіллесова п’ята, ніжний дотик, запізнитися на зустріч
Б смачне лате, дуже пізно, будемо танцювати
В приємний спів, приготувати піцу, прийти вчасно
Г липовий гай, випускник і випускниця, перегортати часопис
Д міцна кава, забути про втому, авгієві стайні
2.
НЕ ПОТРЕБУЄ редагування словосполучення
А перекласти на українську мову
Б трапилося в той день
В згідно розпорядження
Г сильніший батька
Д багатий на корисні копалини
3.
Простим є речення
А Вікно з крайньої хати блимнуло вогником – і за спиною пропала дорога, дерева й усі хати.
Б Ще ліс не стогне тим важким осіннім, довгим тоном.
В Місцями вода сягала пахов, і бійці брели мовчки, піднявши зброю над головами.
Г Кілометрів за десять ліворуч будувався міст, і важка артилерія подалась туди.
Д За якийсь зовсім короткий час дрозди - чикотні зуміли знищити всі кетяги, і тепер деревце горобини було по - сирітському голе - голісіньке.
4. Складений підмет ужито в реченні
А Батько з сином викликали вогнеборців та за допомогою підручних засобів розпочали гасіння.
Б Між зеленим морем листу на дереві подекуди визирали жовті листочки.
В Від нагорілої свічки здіймався неясний світ.
Г Рожеві пелюстки на вишні тремтять у вранішній росі.
Д Мати з донькою прийшла до театру вчасно.
5. Складений дієслівний присудок ужито в реченні
А Вони зуби з’їли на цьому.
Б І рад би вовк у якісь ворота скочити.
В Хай він чекає біля криниці.
Г А ми будемо ту правду сіяти в народі.
Д Довго ще ясніти буде осінь.
6. Складений іменний присудок ужито в реченні
А Осінь я давно хвалити звик за її веселий, добрий звичай.
Б Він наговорив сім мішків гречаної вовни.
В Україна не буде носити кайдани!
Г Темрява в садку стала густіша.
Д І частенько серед ночі стали плакати карі очі.
7. Непоширеним є речення
А Вісім та два – десять.
Б Микита постійно воює з вітряками.
В Хліб і сонце – найцінніше у світі.
Г Був хліб святинею для мене.
Д Біла рівнина лишалася пуста.
8. Простим односкладним є речення
А Якось непомітно дощі липневі та серпневі обернулись на дощі вересневі та жовтневі.
Б Набором цих химерних слайдів можна втішатись у безнадії настрою.
В Раптом після обложних дощів, після дражливого холоду народжується лагідний ранок.
Г У цій животворній цілющості – смуток і гіркота згасання осені.
Д Жовтень – найдраматичніша пора осені.
9. Повним є речення
А На майдані – запорожці.
Б По обидва боки Дніпра – високі сірі скелі.
В На воді – зелені острівці, оброслі високим очеретом та лозою.
Г Богатирство, чорнобрів’я – ось краса мого народу.
Д На березі – хибкий човник, зроблений дідусем за часів козацтва.
10. Неоднорідні означення вжито в реченні (розділові знаки пропущено)
А Гнітюча страшна тиша залягла над окупованим селом.
Б Щедре липневе сонце ллється струмками крізь могутні крони.
В Ясні охоплені багрянцем гори стояли до самого небокраю.
Г Лев’яча грива рудого трохи закучерявленого волосся обрамляє його низький лоб.
Д Із звисаючої лампи розходилося ніжне лагідне світло.
11. Тире між підметом і присудком НЕ ОБОВ’ЯЗКОВО ставити в реченні (розділові знаки пропущено)
А Низькі врожаї озимої пшениці на чорних парах це результат неправильної їх обробки у весняно - літній період.
Б Переволока одна з найвідоміших переправ через Дніпро.
В Мої літа не монотонні дублі.
Г Море перепливти не поле перейти.
Д Кожен фініш це по суті старт.
12. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Безсмертники нагадують розкоші весняні та кажуть про тепло, про радощі, про тебе.
Б Є в щасливому коханні і будні, і свята, і радість, і жаль.
В У мене нема ні поля, ні ріллі, нема збіжжя, ані бульби.
Г Не тільки день, а й кожна мить – то крок до честі, слави чи неслави.
Д Ні з того, ні з сього зірвалася з місця Ксеня й подалась до Мамія.
13. Поширене означення НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні
А Утомлена від виснажливої праці вона ніяк не могла заснути.
Б Польова криничка була біля вибалку зарослого по низині очеретом.
В Очі бригадира вимережані кривавими прожилками весело посміхалися.
Г Натомлений блуканням по морю синьому я приліг під тінню осокора старого.
Д За якийсь день - другий спалене нічними й ранковими заморозками листя геть облетіло.
СРОЧНО?
СРОЧНО!
ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ - ЛАСКА, ДАЮ 95 БАЛЛІВ
Завдання до тексту :
Тема й основна думка тексту.
Текст належить до стилю мовлення.
Типи мовлення поєднані в цьому тексті.
Визначте мікротеми висловлювання.
1. Виписати з тексту речення зі звертаннями та вставними словами.
2. Скласти складний (розгорнутий) план тексту.
( з інтернету не списувати, я його читала і не зарахую)
ПЕРЕКАЗ ПИСАТИ НЕ ТРЕБА!
Тільки завдання!
Я дуже буду вдячна якщо ви мені допоможете乁༼☯‿☯✿༽ㄏ
Текст
До чого ж гарно і весело було в нашому горóді!
Ото як вийти з сіней та подивись навколо — геть - чисто все зелене та буйне.
А сад було як зацвіте весною!
А що робилось на початку літа — огірки цвітуть, гарбузи цвітуть, картопля цвіте.
Цвіте малина, смородина, тютюн, квасоля.
А соняшника, а маку, буряків, лободи, укропу, моркви!
Чого тільки не насадить наша невгамовна мати.
Город до того переповнявсь рослинами, що десь серед літа вони вже не вміщалися в ньому.
Вони лізли одна на одну, переплітались, душились, дерлися на хлів, на стріху, повзли на тин, а гарбузи звисали з тину прямо на вулицю.
А малини — красної, білої!
А вишень, а груш солодких, було.
Як наїсися, — цілий день живіт як бубон…
Збирались ми на косовицю, здається, завжди довго.
Я лежу на возі.
Мене везуть у царство трав, річок і таємничих озер.
До Десни верстов п'ять дуже складної дороги.
Переїхати треба дві великі калюжі з гнилицями, що, мабуть, ніколи не висихали, два мости, потім знову одну гнилицю, потім два хутори з собаками і село Мале Устє по вузесеньких кручених вуличках, … і знов понад річкою між осик і дубів, і вже аж там, над самою Десною, було моє царство.
Пахне огірками, старим неретом волока, хлібом, батьком і косарями, пахне болотом і травами, десь гукають, і.
Зразу чую, деркачі й перепілки.
Прокидаюсь на березі Десни під дубом.
Сонце високо, косарі далеко, коси дзвенять, коні пасуться.
Пахне в’ялою травою, квітами.
А на Десні краса!
Лози, висип, кручі, ліс — все блищить і сяє на сонці.
Стрибаю з кручі в пісок до Десни, миюся, п'ю воду.
Вода, ласкава, солодка.
Вбігаю в ліс — гриби.
У лози — ожина.
В кущі — горіхи.
В озері воду скаламучу — риба.
Чуєте, люди, яка краса!
Погодою у нас на сінокосі щось, казали, років з півтораста завідувала ворона.
Це була, так би мовити, наша фамільна ворона.
Вона возсідала коло нашого куреня на високій сокорині і звідти бачила всіх нас і все, що ми пили, їли, яку рибу ловили, чи де зарізали деркачика косою чи перепілочку, бачила усіх пташок у нашім лісі, все чула і, найголовніше, віщувала погоду.
Вона бездоганно вгадувала наближення дощу чи грому ще при безхмарному ясному небі.
Один тільки дядько Самійло не піддавався воронячим чарам.
Тільки було це, здається, так давно, що майже все вже розтануло в далекім марлеві часу, як сон, і потонуло.
Одна лише Десна зосталася нетлінною у стомленій уяві, мабуть, назавжди.
Свята, чиста ріка моїх дитячих незабутніх літ і мрій.
Нема тепер уже таких річок, як ти була колись, моя Десно, нема.
Нема ні таємниць на річках, ні спокою.
Ясно скрізь.
Тоді Десна була глибокою і бистрою рікою.
Благословенна будь, моя незаймана дівице Десно… Так багато дала ти мені подарунків на все життя.
Далека красо моя, чуєш!
Щасливий я, що народився на твоєму березі, що пив у незабутні роки твою м'яку, веселу, сиву воду, ходив босий по твоїх казкових висипах, слухав рибальських розмов на твоїх човнах і казання старих про давнину, що лічив у тобі зорі на перекинутому небі, досі, дивлячись часом униз, не втратив щастя бачити оті зорі навіть у буденних калюжах на життєвих шлях.
60 БАЛОВ?
60 БАЛОВ!
СРОЧНО!
ПОТРІБНО!
Наведіть приклад неозначеного займенника, утвореного префікса льним способом від питального займенника.
Запишіть його в родо вому, орудному та місцевому відмінках із прийменниками так, щоб префікс стояв перед прийменником із займенником.
.
Через дефіз треба писати всі прийменики в рядкуА) із / під, з / над, з / посередБ)у / продовж, по / між, з / дляВ)з / посеред, з / понад, по / підГ)до / в / кола, по / при, з / поміж?
Через дефіз треба писати всі прийменики в рядку
А) із / під, з / над, з / посеред
Б)у / продовж, по / між, з / для
В)з / посеред, з / понад, по / під
Г)до / в / кола, по / при, з / поміж.
І варіант 1?
І варіант 1.
Роздiл мовознавчоï науки, який вивчас словниковий склад мови, називається а / орфоепією ; б / лексикологія : в / орфографією 2.
Синоніми - це слова, які мають а / рiзнi лексичнi значення : б / протилежні лексичні значення : г / схожі лексичнi значення.
Позначте рядок, у якому всі слова - синоніми : 3.
А / обрiй, небосхил, світанок : б / взірець, зразок, приклад : в / горіти, палати, підпалювати Позначте рядок, у якому правильно наведено антоніми : 4.
А / друг - недруг ; б / багато - небагато : в / успiх - невдача 5.
Позначте словосполучення, у якому допущено лексичну помилку : б / варто запам'ятати : в / шанувати старших а / відносини між батьками й дітьми ; 6.
А / вода з ключа - журавлиний ключ - ключ від дверей : б / спiває завірюха - спiває дівчина - спiвас сопiлка : в / вити гніздо - вити на місяць - вити вовком : г / накреслити коло - знаходитися коло хати - велике коло.
Укажіть рядок, у якому всі словосполучення є омонімічними : .
Укр мова 21 балл(1 бал) Назвіть складне речення з різними видами зв’язкуА?
Укр мова 21 балл
(1 бал) Назвіть складне речення з різними видами зв’язку
А.
Навіть тоді, коли не мали ніякого діла, материні руки не залишалися в абсолютному спокої, вони легенько ворушились, як ворушаться під водою стебла водяних лілій від ледь чутної течії.
Б. Море дедалі втрачало спокій ; чайки здіймались з одиноких берегових скель, припадали грудьми до хвилі й плакали над морем.
В. Говорячи про силу слова, про зміст поезії, про ритм музичного твору і ритм життя, Сковорода порівнюватиме його з силою, яка начебто закладена в житньому колосі.
Г. Не думайте, що люди вам повірять лише тому, що ви їм про це говорите.
2. (1 бал) Визначте правильно вказаний вид зв’язку між частинами складного речення Коли наука досягає якоїсь вершини, з неї відкривається широка перспектива дальшого шляху до нових вершин, і відкриваються нові шляхи, по яких наука піде далі.
А. підрядний та сурядний ;
Б.
Безсполучниковий та сурядний ;
В.
Безсполучниковий та підрядний ;
Г.
Сурядний, підрядний та безсполучниковий.
3. (1 бал) Речення Креше копитами буйний кінь, мовчать пістолі, відпочиває шабля, насторожено, мов птах, виструнчився над сідлом спис, і тільки кобза промовляє на весь степ.
Складається з
А.
Трьох частин ;
Б.
Чотирьох частин ;
В.
П’яти частин ;
Г.
Шести частин.
Вы открыли страницу вопроса Установити відповідність між твердженням та прикладом?. Он относится к категории Українська мова. Уровень сложности вопроса – для учащихся 5 - 9 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Українська мова, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.
На мою думку це все таки є так 1 - В, 2 - А, 3 - Г, 4 - Г.