Українська мова | студенческий
Вправа .
Спишіть речення, виділяючи відокремлені означення ; поясніть, за якими правилами вони відокремлюються.
1. Узлісся наскрізь промите дощем та прочесане вітром гривисто розгойдувалося, ніби голови коней у степу (В.
Др. ).
2. Застебнутий на всі гудзики туго підтягнутий, чистий він стояв на бруствері, мов соняшник у цвіту (О.
Г. ).
3. Окрилений успіхом Дук, здавалося, ладен був зовсім забути образу й помиритися з Гонтарем (Я.
Б. ).
4. Дзвони що православні, що католицькі, здавалось, помирились (М.
Вінгр.
). 5.
Сонце ліньки вставало з теплого кубла, воно обважніле й заспане нехотя лизало росу на лугах за річкою (В.
Бл. ).
6. І тут перед очима дітей спалахнула в тумані широка веселка ледь оранжева зовні, сизо - блакитна всередині (В.
Кор. ).
7. На примостки вийшов Дмитро Тихонович по - військовому стрункий залитий світлом трохи збентежений таким теплим прийомом аудиторії (О.
Десн.
). 8.
Відірвана від питомих джерел полишена на саму себе на власні сили позбавлена будь - чиєї помочі молода жінка не мала сподівань ні на що.
9. Посольство їхало повільно, поважно трохи втомлене, але водночас бадьоре.
10. Вдарив з галявини густий дух зелених зарошених конопель дивно стеблистих, чорно - зелених, могутніх, мовби то й не коноплі, а якась лісова дика рослина ( П.
З. ).
11. Сніг відразу замів їхні сліди, і ніким не помічені вони промчали понад берегом ріки.
12. Обидва молоді і гарячі вони настовбурчилися, як півні, і дивилися один на одного лихими поглядами.
Описати, яка вона українська мова, описати по прикладу фото?
Описати, яка вона українська мова, описати по прикладу фото.
1. Скласти висловлення про значення словників для здобуття освіти (7 - 10 речень)2?
1. Скласти висловлення про значення словників для здобуття освіти (7 - 10 речень)
2.
У першому реченні надписати над словами, до якої частини мови вони належать.
10. Скласти пари речень з комним словом так, щоб в одному воно булоприслівником?
10. Скласти пари речень з комним словом так, щоб в одному воно було
прислівником.
А в другому іншою частиною мови.
По - новому, миттю, кругом.
Даю 20 буліввввв споочнрооооооооааопопо.
Визначте безсполучникове реченняВиберіть одну відповідь :Бо якими словами запитаєш про цей світ і скажеш про цей світ?
Визначте безсполучникове речення
Виберіть одну відповідь :
Бо якими словами запитаєш про цей світ і скажеш про цей світ.
Дивилась в небо – пролітає птах.
Але він не кричав, навпаки, проговорив тихо і дуже повільно.
Вечірнє небо світиться красою, і соняхи гудуть, як тулумбас.
Розібрати займенник "вона" як частину мови?
Розібрати займенник "вона" як частину мови.
Срочно?
Срочно!
Даю 20 баллов!
(если правильно, само собой)
1)Відконтролено контрольні.
Відоцінено оцінки.
Ці речення – односкладні.
Але які саме?
А : називні
Б : безособові
В : неозначено - особові
2)Тут чотири речення, які вони?
1. Тож подумай.
2. Не спіши!
3. Як надумаєш – пиши.
4. Бо не можна навмання Рятувати Кусаня.
А : усі вони двоскладні
Б : усі вони односкладні : 1, 2, 3 ‒ безособові, 4 ‒ означено - особове
В : усі вони односкладні : 1, 2, 3 ‒ означено - особові, 4 ‒ безособове
Г : усі вони односкладні : 1, 2 ‒ називні, 3 ‒ узагальнено - особове, 4 ‒ безособове
3)Яким є це речення?
По ставках, на глибині,
У пітьмі, при самім дні
Хазяйнують - хижакують
Небезпечні Кусані.
А : складне
Б : просте односкладне, ускладнене небезпечними обставинами
В : просте односкладне, означено - особове.
Г : просте двоскладне
4) Яке з цих речень є неповним?
А : Багаті, бідні, худі, гладенькі, домашні, вуличні — усі ми є браття.
Б : Щоправда, не всі так вважають.
В : Дехто навіть не нявкне зайвий раз у твій бік.
Г : А я взагалі до пуття не знаю, коли краще говорити, а коли — промовчати.
Позначте рядок, у якому всі слова є займенниками?
Позначте рядок, у якому всі слова є займенниками.
А) Іхній, самий, такий ;
Б) кожний, інакший, ви ;
В) щось, вона, нема ;
Т) начебто, той, свій.
.
Поясніть, будь ласка ?
Поясніть, будь ласка !
Чому це речення складносурядне?
Тут же просте речення ?
Сина вона послала в Крим, у дорогу, а нелюбу невістку - у поле брати льон.
.
Дуже треба за творами Остапа Вишні, у яких використані однорідні члени речення, узагальнюючі слова, відокремлені члени речення?
Дуже треба за творами Остапа Вишні, у яких використані однорідні члени речення, узагальнюючі слова, відокремлені члени речення.
Підготуйте 5 речень.
та поясніть їх правилами.
Тихесенько вітер віє, степи, лани мріють, між ярами над ставами верби зеленіють?
Тихесенько вітер віє, степи, лани мріють, між ярами над ставами верби зеленіють.
Надписати частини мови, і Речення : яке воно ?
Розповідне і так далі.
На этой странице находится вопрос Вправа ?, относящийся к категории Українська мова. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся студенческий. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Українська мова. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.
Ответ :
1.
Узлісся, * * промите дощем та прочесане вітром * * , гривисто розгойдувалося, ніби голови коней у степу.
2. Застебнутий на всі гудзики туго підтягнутий, * * чистий * * , він стояв на бруствері, мов соняшник у цвіту.
3. * * Окрилений успіхом Дук * * , здавалося, ладен був зовсім забути образу й помиритися з Гонтарем.
4. Дзвони що * * православні, що католицькі * * , здавалось, помирились.
5. * * Сонце ліньки вставало з теплого кубла * * , воно * * обважніле й заспане * * , нехотя лизало росу на лугах за річкою.
6. І тут перед очима дітей спалахнула в тумані * * широка веселка ледь оранжева зовні * * , * * сизо - блакитна всередині * * .
7. На примостки вийшов Дмитро Тихонович * * по - військовому стрункий * * , * * залитий світлом * * , * * трохи збентежений таким теплим прийомом аудиторії * * .
8. * * Відірвана від питомих джерел * * , * * полишена на саму себе * * , * * на власні сили позбавлена будь - чиєї помочі * * , * * молода жінка * * не мала сподівань ні на що.
9. * * Посольство * * їхало * * повільно * * , * * поважно * * , * * трохи втомлене * * , але водночас * * бадьоре * * .
10. Вдарив з галявини густий дух * * зелених зарошених конопель дивно стеблистих * * , * * чорно - зелених * * , * * могутніх * * , мовби то й не коноплі, * * а якась лісова дика рослина * * .
11. Сніг відразу замів * * їхні сліди * * , і * * ніким не помічені вони * * промчали понад берегом ріки.
12. * * Обидва молоді і гарячі * * , вони * * настовбурчилися, як півні * * , і * * дивилися один на одного лихими поглядами * * .
Объяснение :