Українська мова | 1 - 4 классы
Написать План .
Покинуте кошеня
Хтось виніс із хати маленьке сіре кошенятко й пустив його на дорогу.
Сидить кошеня та й нявчить.
Бо хоче додому, до матусі.
Проходять люди, дивляться на кошеня.
Хто сумно хитає головою, хто сміється.
Хто жаліє : бідне кошенятко, та й іде собі.
Настав вечір.
Зайшло сонце.
Страшно стало кошеняткові.
Притулилося воно до куща та й сидить — тремтить.
Поверталась із школи маленька Наталочка.
Чує — нявчить кошеня.
Вона не сказала ні слова, а взяла кошеня й понесла додому.
Пригорнулося кошенятко до дівчинки.
Замуркотіло.
Раде - радісіньке.
Напишите План.
Діалог за темою : "Правда на боці того, хто з кулаками?
Діалог за темою : "Правда на боці того, хто з кулаками?
.
Правильно поєднано іменник з числівником у рядку :Два кошеняТри мільйонаВісім кілограмЧотири лимони?
Правильно поєднано іменник з числівником у рядку :
Два кошеня
Три мільйона
Вісім кілограм
Чотири лимони.
Через дефіс пишуть всі займенники рядкаА хто / сь, де / який, аби / чий, котрий / сьБ аби / що, де / кого, котрого / сь, що / сьВ казна / хто, будь / кого, що / небудь, хтозна / скількиГ аби / в / ког?
Через дефіс пишуть всі займенники рядка
А хто / сь, де / який, аби / чий, котрий / сь
Б аби / що, де / кого, котрого / сь, що / сь
В казна / хто, будь / кого, що / небудь, хтозна / скільки
Г аби / в / кого, де / в / кого, хтозна / до / якого, аби / з / ким .
Прочитайте виразно текст?
Прочитайте виразно текст.
Дайте назву, визначте стиль мовлення.
Культура спілкування починається з поваги до мови кожного народу.
А вона, може поважати інших людей той, хто не шанує людину в собі (1.
Дзюба).
У свою чергу, неможлива без свідомого ставлення до рідної мови.
І виконайте його : Виберіть один із варіантів домашнього завдання 495?
І виконайте його : Виберіть один із варіантів домашнього завдання 495.
Виберіть один із текстів.
Проаналізуйте ситуацію.
Назвіть проблему.
Запишіть свій план розв’язання її.
I. Даремно я хвилювався.
Песик одужав дуже швидко.
Однак постала iнша серйозна проблема : ми ж не знали, звідки він узявся, хто був його господарем.
Чи можна залишити його в себе?
А що, як мої батьки не захочуть тримати собаку?
(Б. Шефер).
ІІ. На перерві я притьмом вискочила надвір, хотіла побути сама.
Але Монiка наздогнала мене.
- що з тобою?
- вона здавалася ображеною.
- Захворіла чи, може, щось загубила?
Посварилася з батьками?
Не сумуй!
Усе владнається!
- Пальцем в небо, - урвала я товаришку, бо інакше вона не замовкла б довіку.
Має таку ваду надто багато говорить.
Надто багато.
І не вміє зберігати таємниць (Б.
Шефер).
- .
Допоможіть будь ласка потрібно розібрати 4 речення за членами мови 5 клас ось речення : віхола крутила так, що не можна було вгадати, куди буде праворуч, а де ліворуч?
Допоможіть будь ласка потрібно розібрати 4 речення за членами мови 5 клас ось речення : віхола крутила так, що не можна було вгадати, куди буде праворуч, а де ліворуч.
Дід постояв, а потім застогнав знову.
Яка з того поміч, що я зміг вилізти із снігу?
Усе одно в цій віхолі не знайду я дорогу додому.
Так чи інакше мені помирати, бо ж хто мені покаже дорогу.
Прошу допоможіть!
.
Хто знає як робити 8 завдання допоможіть будь ласка?
Хто знає як робити 8 завдання допоможіть будь ласка.
Есе на тему " хто вiдповiдальний за мою безпеку?
Есе на тему " хто вiдповiдальний за мою безпеку?
" .
Помогите пожалуйста Очень Срочно Хто ти є?
Помогите пожалуйста Очень Срочно Хто ти є?
. Якби ж то вона знала.
Звичайно, вона - Софія Амундсен, але хто це?
Вона не може відповісти.
Цього вона ще по - справжньому не збаг - нула.
Софію ніколи не задовольняла її зовнішність.
Вона часто чула, що в неї гарні мигдалеві очі, але тільки й того, бо ніс у неї був замалий, а рот трохи завеликий.
Найбільше їй не подобалося гладке волосся, яке неможливо було укласти в зачіску.
Ті волоссю не допомагали ані лак, ані гель.
Чи не смішно, що вона не може розповісти, хто вона така?
І чи не абсурдно, що ніяк не може визначити, яка ж у неї зовнішність?
Дали ій ту зовнішність батьки.
Добре, що такі думки лише зрідка спливали в її свідомості.
Можливо, вона й може вибирати собі друзів, але годі вибирати саму себе.
(За Ю.
Гордером).
2. Випишіть дієслова, що мають нетипові форми відмінювання.
Запишіть особові форми цих дієслів в однині та множині.
Даю 30 балов.
Випішить з вірша слова що відповідають на питання хто?
Випішить з вірша слова що відповідають на питання хто?
Що? .
Вы открыли страницу вопроса Написать План ?. Он относится к категории Українська мова. Уровень сложности вопроса – для учащихся 1 - 4 классов. Удобный и простой интерфейс сайта поможет найти максимально исчерпывающие ответы по интересующей теме. Чтобы получить наиболее развернутый ответ, можно просмотреть другие, похожие вопросы в категории Українська мова, воспользовавшись поисковой системой, или ознакомиться с ответами других пользователей. Для расширения границ поиска создайте новый вопрос, используя ключевые слова. Введите его в строку, нажав кнопку вверху.
1. Покинуте кошеня
2.
Кошенятко хоче до мами
3.
Жорстокість та милосердя людей
4.
Вечір
5.
Злякане кошеня сидить під кущем
6.
Наталка яка забрала кошеня
7.
Радісний кінець (або "радісне кошеня").