Українська мова | 5 - 9 классы
Помогите пожалуйста Очень Срочно Хто ти є?
. Якби ж то вона знала.
Звичайно, вона - Софія Амундсен, але хто це?
Вона не може відповісти.
Цього вона ще по - справжньому не збаг - нула.
Софію ніколи не задовольняла її зовнішність.
Вона часто чула, що в неї гарні мигдалеві очі, але тільки й того, бо ніс у неї був замалий, а рот трохи завеликий.
Найбільше їй не подобалося гладке волосся, яке неможливо було укласти в зачіску.
Ті волоссю не допомагали ані лак, ані гель.
Чи не смішно, що вона не може розповісти, хто вона така?
І чи не абсурдно, що ніяк не може визначити, яка ж у неї зовнішність?
Дали ій ту зовнішність батьки.
Добре, що такі думки лише зрідка спливали в її свідомості.
Можливо, вона й може вибирати собі друзів, але годі вибирати саму себе.
(За Ю.
Гордером).
2. Випишіть дієслова, що мають нетипові форми відмінювання.
Запишіть особові форми цих дієслів в однині та множині.
Даю 30 балов.
Описати, яка вона українська мова, описати по прикладу фото?
Описати, яка вона українська мова, описати по прикладу фото.
Прочитайте виразно текст?
Прочитайте виразно текст.
Дайте назву, визначте стиль мовлення.
Культура спілкування починається з поваги до мови кожного народу.
А вона, може поважати інших людей той, хто не шанує людину в собі (1.
Дзюба).
У свою чергу, неможлива без свідомого ставлення до рідної мови.
І виконайте його : Виберіть один із варіантів домашнього завдання 495?
І виконайте його : Виберіть один із варіантів домашнього завдання 495.
Виберіть один із текстів.
Проаналізуйте ситуацію.
Назвіть проблему.
Запишіть свій план розв’язання її.
I. Даремно я хвилювався.
Песик одужав дуже швидко.
Однак постала iнша серйозна проблема : ми ж не знали, звідки він узявся, хто був його господарем.
Чи можна залишити його в себе?
А що, як мої батьки не захочуть тримати собаку?
(Б. Шефер).
ІІ. На перерві я притьмом вискочила надвір, хотіла побути сама.
Але Монiка наздогнала мене.
- що з тобою?
- вона здавалася ображеною.
- Захворіла чи, може, щось загубила?
Посварилася з батьками?
Не сумуй!
Усе владнається!
- Пальцем в небо, - урвала я товаришку, бо інакше вона не замовкла б довіку.
Має таку ваду надто багато говорить.
Надто багато.
І не вміє зберігати таємниць (Б.
Шефер).
ДОПОМОЖІТЬ БУДЬ ЛАСКА!
ДАЮ 30 БАЛІВ!
І виконайте його : Виберіть один із варіантів домашнього завдання 495?
І виконайте його : Виберіть один із варіантів домашнього завдання 495.
Виберіть один із текстів.
Проаналізуйте ситуацію.
Назвіть проблему.
Запишіть свій план розв’язання її.
I. Даремно я хвилювався.
Песик одужав дуже швидко.
Однак постала iнша серйозна проблема : ми ж не знали, звідки він узявся, хто був його господарем.
Чи можна залишити його в себе?
А що, як мої батьки не захочуть тримати собаку?
(Б. Шефер).
ІІ. На перерві я притьмом вискочила надвір, хотіла побути сама.
Але Монiка наздогнала мене.
- що з тобою?
- вона здавалася ображеною.
- Захворіла чи, може, щось загубила?
Посварилася з батьками?
Не сумуй!
Усе владнається!
- Пальцем в небо, - урвала я товаришку, бо інакше вона не замовкла б довіку.
Має таку ваду надто багато говорить.
Надто багато.
І не вміє зберігати таємниць (Б.
Шефер).
- .
ДОПОМОЖІТЬ СРОЧНО?
ДОПОМОЖІТЬ СРОЧНО!
Треба скласти речення зі словом видно так щоб воно було вставним, а друге членом речення.
Розібрати займенник "вона" як частину мови?
Розібрати займенник "вона" як частину мови.
Срочно?
Срочно!
Даю 20 баллов!
(если правильно, само собой)
1)Відконтролено контрольні.
Відоцінено оцінки.
Ці речення – односкладні.
Але які саме?
А : називні
Б : безособові
В : неозначено - особові
2)Тут чотири речення, які вони?
1. Тож подумай.
2. Не спіши!
3. Як надумаєш – пиши.
4. Бо не можна навмання Рятувати Кусаня.
А : усі вони двоскладні
Б : усі вони односкладні : 1, 2, 3 ‒ безособові, 4 ‒ означено - особове
В : усі вони односкладні : 1, 2, 3 ‒ означено - особові, 4 ‒ безособове
Г : усі вони односкладні : 1, 2 ‒ називні, 3 ‒ узагальнено - особове, 4 ‒ безособове
3)Яким є це речення?
По ставках, на глибині,
У пітьмі, при самім дні
Хазяйнують - хижакують
Небезпечні Кусані.
А : складне
Б : просте односкладне, ускладнене небезпечними обставинами
В : просте односкладне, означено - особове.
Г : просте двоскладне
4) Яке з цих речень є неповним?
А : Багаті, бідні, худі, гладенькі, домашні, вуличні — усі ми є браття.
Б : Щоправда, не всі так вважають.
В : Дехто навіть не нявкне зайвий раз у твій бік.
Г : А я взагалі до пуття не знаю, коли краще говорити, а коли — промовчати.
Позначте рядок, у якому всі слова є займенниками?
Позначте рядок, у якому всі слова є займенниками.
А) Іхній, самий, такий ;
Б) кожний, інакший, ви ;
В) щось, вона, нема ;
Т) начебто, той, свій.
.
Написать План ?
Написать План .
Покинуте кошеня
Хтось виніс із хати маленьке сіре кошенятко й пустив його на дорогу.
Сидить кошеня та й нявчить.
Бо хоче додому, до матусі.
Проходять люди, дивляться на кошеня.
Хто сумно хитає головою, хто сміється.
Хто жаліє : бідне кошенятко, та й іде собі.
Настав вечір.
Зайшло сонце.
Страшно стало кошеняткові.
Притулилося воно до куща та й сидить — тремтить.
Поверталась із школи маленька Наталочка.
Чує — нявчить кошеня.
Вона не сказала ні слова, а взяла кошеня й понесла додому.
Пригорнулося кошенятко до дівчинки.
Замуркотіло.
Раде - радісіньке.
Напишите План.
Складіть 2 речення зі словом МОЖЕ, щоб у першому воно виступало членом речення, а в другому - вставним словом?
Складіть 2 речення зі словом МОЖЕ, щоб у першому воно виступало членом речення, а в другому - вставним словом.
Вы перешли к вопросу Помогите пожалуйста Очень Срочно Хто ти є?. Он относится к категории Українська мова, для 5 - 9 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Українська мова. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.
Ответ :
У виписаному уривку є кілька дієслів із нетиповими формами відмінювання.
Ось вони :
збагнути (нетипова форма) - особові форми :
я збагну
ти збагнеш
він / вона / воно збагне
ми збагнемо
ви збагнете
вони збагнуть
подобатися (нетипова форма) - особові форми :
мені подобається
тобі подобаєшся
йому / їй подобається
нам подобаємося
вам подобаєтеся
їм подобаються
визначити (нетипова форма) - особові форми :
я визначаю
ти визначаєш
він / вона / воно визначає
ми визначаємо
ви визначаєте
вони визначають
Ці дієслова мають нетипові форми відмінювання в однині та множині.
Объяснение :