Українська мова | 10 - 11 классы
1. Перепишіть і підкресліть у реченнях однорідні члени.
В її устах і душі насіння було святим словом.
І хоч не раз вона нарікала на свою
Мужицьку долю з її вічними супутниками : нестатками й злиднями, - проте нічого
так не любила, як землю.
Мати вірила, що земля усе знає, що вона може гніватись
i бути доброю.
На самоті вона тихенько розмовляла з землею, довіряючи свої
радощі, болі й просячи, щоб вона родила на долю всякого : і роботящого, і
ледачого (О.
Довженко).
Учитель ?
Учитель .
Тихе, заховане у вербах і калинових кущ(я , a)x село (B, B) асилівка на (п, П)олтавщині.
Його рідне c(e, H) * pi * O Простора школа з в(е, и)ликими вікнами.
Сонячний Kra(c, cc) - знаний і любий йому, як рідна хата.
Двадцять пар A(H, e) тячих очей дивлят(ь)ся ца нього допитливо й ждуть, що скаже оцей учит(е, и)ль, син тiтки (0, О)ксани.
Він розповідав їм про школу, в якій сам учився, і про mathcal C (H, eJ)o своє, і про землю, на якій вони живуть, і про славу давню й новітню.
1 дiти, може, вперше відчули vopAicr * (b) за те, що вони народилис(ь) i живут(ь) саме на цiй 3(H, e) млі.
Після закінче(н (, HH) ; уроків того першого дня свого учителюва(н, нн)я він пішов з малюками на річку.
Діти з радіс(ь)тю (3, с)кидали з себе одя(г, х) і один за одним шубовстали у воду.
Потім вони pi * y * (x, r) під кущ (e, o) м калини, вирізували сопiлки, вчилися грати на них, i вiн po * (c, 3) повiв малюкам про сопілку, яка говорила MO * (T, A) )ським голосом, повiдав дітям легенду про калину, що це не просто Aep * (H, e) * B * O а дiвчина - красуня, яку замордували татари за те, що н.
Допоможiть зробити синтаксични розбiр Земле моя, все плодющая мати, сили, що в твоїй живе глибині, краплю, щоб в бою сильніш стояти, дай і мені?
Допоможiть зробити синтаксични розбiр Земле моя, все плодющая мати, сили, що в твоїй живе глибині, краплю, щоб в бою сильніш стояти, дай і мені!
Складіть невеликий твір - опис(5 - 6речень) на тему "Весна прийшла так якось несподівано " Використовуючі займенники вона, все, які, ніхто?
Складіть невеликий твір - опис(5 - 6речень) на тему "Весна прийшла так якось несподівано " Використовуючі займенники вона, все, які, ніхто.
Запишіть по два речення із словами видно, на щастя, щоб в одних випадках вони були вставними, а в інших - членами речення?
Запишіть по два речення із словами видно, на щастя, щоб в одних випадках вони були вставними, а в інших - членами речення.
1. Запиши числа словами, щоб у першому випадку вони означали кількість, а в другому - порядок при лічбі?
1. Запиши числа словами, щоб у першому випадку вони означали кількість, а в другому - порядок при лічбі.
1 - 15 - 60 - 2.
Знайди і обведи зайве число, випиши його.
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання, якіпередбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (розділовізнаки пропущено)?
Прочитайте текст, виконайте подані після нього завдання, які
передбачають вибір речення, що містить певне мовне явище (розділові
знаки пропущено).
Оберіть правильні відповіді (їх може бути 1, 2 або 3).
1 Івась очевидно не пізнав своєї сосонки!
2 Вона сяє свічками ліхтариками.
3
Гілля обліплене всім яблуками якимись цяцьками різнокольоровими
ляльками кониками.
4 А ось кругом сосонки почали ходить такі дивні діти —
чи може то ходять живі ляльки?
5 Боже як же гарно, як любо!
6 Та не довго
втішалася гарна сосонка : ще свічечки не догоріли доостанку, а вже їх
погасили.
7 Далі на жаль почали здіймати із сосонки і покраси і ласощі і
цяцьки і забавки (За Оленою Пчілкою).
7. Визначте номери речень, у яких є вставні слова.
Визначте номери складних речень.
8. Випишіть номер речення з однорідними членами, перед якими вживається
узагальнювальне слово.
9. Визначте номер речення із звертаннями.
Пж помогитевиправити помилки, поставити розділові знаки, вставити букви, звернути увагу на дієприслівникові, дієприкметникові звороти та поставити кому де потрібноУвесь Страс…ний тиждень треба ро…пису?
Пж помогите
виправити помилки, поставити розділові знаки, вставити букви, звернути увагу на дієприслівникові, дієприкметникові звороти та поставити кому де потрібно
Увесь Страс…ний тиждень треба ро…писувати великодні яйця.
Для писанок брали тільки повні яйця, а щоб вони не псувалися, їх засушували поклавши в піч після випікання пасок.
Віск ро…топлювався рівномірно покр…ваючи писанку і яйце (в)середині ставало твердим.
Яйця ро…писані на свята застосовували (по)різному : вони служили за валюту їх дарували ними обмінювалися закопували під хату, коли ставили фундамент, їх клали в колиску, аби дитина добре спала і (ні)чого лихого її (не)тревожило.
Після осв…яче…я писанки клали у / в воду, щоб дівчата вмивалися і були "красними як писанка".
Кожна господиня виготовляла до шестидесяти писанок!
Раніше для фарбува…я використовували вільху, моркв…яний чи бур…яковий сік, дубове лист…я та цибули…я.
Зараз же таких обрядів немає, бо яйця переважно фарбуют штучними / іскуственними барвниками.
.
Двоскладними є речення1?
Двоскладними є речення
1.
Вітер січе в обличчя.
2. Намело кучугури снігу.
3. Важко стало жити пташкам.
4. Але вони не дуже журяться.
5 . Ось хвилею пролетіла зграйка жвавих
красенів щигликів, чижів і коноплянок.
6. Помчали поснідати насіннячком десь на
лопухах, вільхах чи березах.
4. Визначте речення, у якому є дієприслівниковий зворот (розділові знакивилучено)?
4. Визначте речення, у якому є дієприслівниковий зворот (розділові знаки
вилучено).
А Кричу склавши долоні човником.
Б Дiд глянув на мене і помітивши стурбувався й сам.
В Він посадить на коліна своє чорняве чи біляве безсмертячко і воно
примостившись слухатиме його простодушні оповіді.
Г Прислухавшись продовжив розповідь.
1У якому варіанті є складнопідрядне речення?
1У якому варіанті є складнопідрядне речення?
A Якщо ластівка в’є під оселею гніздо, то це на щастя.
B Можна вибрать друга, та не можна рідну матір вибирати.
D На світі той наймудріший, хто найдужче любить життя.
G Гроза минула, і пахучі квіти усі в краплинах.
2У якому рядку є складнопідрядне речення з підрядним місця?
A Де селилася людина, там виростали дерева.
B Мене назад вернути закликали у місто, де світилися вогні.
D Хоч я був інколи лихий, все ж таки зі старшими вітався.
G Там, за селом, схрестилися дороги.
3У якому рядку є складнопідрядне речення з підрядним означальним?
A Не запалить серце точна рима, хоч яка б вона не була.
B Ходжу між левами, недаремно ж і місто взивається Львів.
D Інша сила, буйна, незборима, вогнем напоює ту річ.
G Ми зустрілися в парку, де цвіли каштани буйно.
4У якому рядку є складнопідрядне речення з підрядним з’ясувальним?
A Чули раніше хлопці, що любов змінює людину.
B Я знав про те давно, проте не вірив людям.
D Почалися дощі, наче хтось увімкнув водопади.
G Вони спішили, щоб устигнути на електричку.
5У якому рядку є складнопідрядне речення з підрядним умови?
A І сонце, що світило з вишини, знов гріє душу.
B Оскільки снігу не було, погратися у сніжки не вдалося.
D Якщо не можеш бути вічно юним, то змолоду не будь старим бодай.
GКоли об’являть про прибуття поїзда, ми вийдемо на перон.
6У якому рядку є складнопідрядне речення з підрядним способу дії?
A Подивилась так, мовби на нього впало невідворотне лихо.
B Те, що почав він своє життя поразкою, не давало йому спокою.
D Може, тому, що весна буде ранньою, попит на насіння високий.
G Як тобі розповісти, кохана, про любов неповторну мою.
На странице вопроса 1. Перепишіть і підкресліть у реченнях однорідні члени? из категории Українська мова вы найдете ответ для уровня учащихся 10 - 11 классов. Если полученный ответ не устраивает и нужно расшить круг поиска, используйте удобную поисковую систему сайта. Можно также ознакомиться с похожими вопросами и ответами других пользователей в этой же категории или создать новый вопрос. Возможно, вам будет полезной информация, оставленная пользователями в комментариях, где можно обсудить тему с помощью обратной связи.
Ответ :
вічним, любила, вірила, доброю, землею, довіряючи, долю, ледачого.